地方院校研究生教育质量保证研究--以江苏工业学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 一、前言 | 第9-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-11页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| （三） 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| 1、研究对象 | 第12页 |
| 2、研究方法 | 第12-13页 |
| 3、问卷设计 | 第13-14页 |
| 二、理论基础 | 第14-25页 |
| （一） 概念界定 | 第14-19页 |
| 1、地方院校 | 第14-15页 |
| 2、研究生教育质量 | 第15-18页 |
| 3、质量保证 | 第18-19页 |
| （二） 理论基础 | 第19-25页 |
| 1、高等教育发展阶段理论 | 第20-22页 |
| 2、教育的内外部关系规律 | 第22-23页 |
| 3、高等学校社会职能理论 | 第23页 |
| 4、全面质量管理理论 | 第23-25页 |
| 三、调查结果与分析 | 第25-36页 |
| （一） 研究生个人状况分析 | 第25-27页 |
| （二） 对招生考试制度与方式的评价 | 第27页 |
| （三） 导师状况 | 第27-29页 |
| （四） 课程学习 | 第29-30页 |
| （五） 学位论文 | 第30-31页 |
| （六） 内部管理 | 第31-32页 |
| （七） 研究生学风整体状况 | 第32-33页 |
| （八） 就业前景 | 第33-35页 |
| （九） 对学校研究生教育质量的整体评价 | 第35-36页 |
| 四、讨论 | 第36-40页 |
| （一） 观念层面的问题 | 第36-37页 |
| （二） 现实层面的问题 | 第37-38页 |
| （三） 学风问题 | 第38-40页 |
| 五、结论 | 第40-44页 |
| （一） 生源数量严重不足，质量参差不齐 | 第40页 |
| （二） 导师队伍整体素质不高，队伍不稳 | 第40-41页 |
| （三） 课程学习存在着程度不等的本科化倾向 | 第41页 |
| （四） 学校定位模糊，质量意识不强 | 第41页 |
| （五） 研究生教育管理不够规范 | 第41页 |
| （六） 学术氛围不够浓厚 | 第41-42页 |
| （七） 研究生整体学风状况不容乐观 | 第42页 |
| （八） 其它问题 | 第42-44页 |
| 六、建议 | 第44-59页 |
| （一） 转变观念，强化质量意识 | 第44-46页 |
| （二） 准确定位，科学规划人才培养目标 | 第46-48页 |
| （三） 大力加强导师队伍建设，促进研究生成长 | 第48-50页 |
| （四） 改革培养机制，创新人才培养模式 | 第50-51页 |
| （五） 深化教学和科研环节改革，突出创新能力培养 | 第51-53页 |
| （六） 加强制度建设，实现管理科学、规范、高效 | 第53-55页 |
| （七） 构建完善的研究生教育质量保证体系 | 第55-57页 |
| （八） 营造浓郁的学术氛围，促进研究生全面成才 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录:研究生教育质量调查问卷 | 第63-67页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
