中小学和少年宫的合作研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 引论 | 第13-19页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·研究综述 | 第15-17页 |
| ·研究目的和方法 | 第17-19页 |
| 第一章 中小学和少年宫合作的必要性 | 第19-26页 |
| ·教育改革发展的需要 | 第19-20页 |
| ·深化素质教育的需要 | 第19页 |
| ·整合教育资源的需要 | 第19-20页 |
| ·培养多元化人才的需要 | 第20页 |
| ·两种机构自身发展的需要 | 第20-23页 |
| ·中小学重新定位角色的需要 | 第20-22页 |
| ·少年宫教育功能释放的需要 | 第22-23页 |
| ·中小学生和谐发展的需要 | 第23-26页 |
| ·培养兴趣爱好的需要 | 第23-24页 |
| ·促进全面发展的需要 | 第24页 |
| ·发展休闲教育的需要 | 第24-26页 |
| 第二章 中小学和少年宫合作的可能性 | 第26-32页 |
| ·教育对象与教育目的的一致性 | 第26页 |
| ·学校教育功能的有限性 | 第26-28页 |
| ·少年宫教育功能的补充性 | 第28-32页 |
| ·活动功能 | 第28-29页 |
| ·培训功能 | 第29-30页 |
| ·指导功能 | 第30页 |
| ·服务功能 | 第30-32页 |
| 第三章 中小学和少年宫合作的原则 | 第32-36页 |
| ·平等独立原则 | 第32页 |
| ·目标一致原则 | 第32-33页 |
| ·资源共享原则 | 第33-34页 |
| ·共生共赢原则 | 第34-35页 |
| ·就近就便原则 | 第35-36页 |
| 第四章 中小学和少年宫合作的模式 | 第36-42页 |
| ·同区域合作模式 | 第36-39页 |
| ·一宫多校式 | 第36-38页 |
| ·多宫多校式 | 第38页 |
| ·学校兼办少年宫式 | 第38-39页 |
| ·跨区域合作模式 | 第39-42页 |
| 第五章 中小学和少年宫合作的策略 | 第42-49页 |
| ·转变教育理念 | 第42-43页 |
| ·建设少年宫等活动场所与设施 | 第43-45页 |
| ·制定并落实相关的合作政策 | 第45-46页 |
| ·成立合作指导委员会/协会 | 第46页 |
| ·构建"三位一体"的教育体系 | 第46-47页 |
| ·加强校内外教育合作的研究 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 个人简况及联系方式 | 第61-63页 |
