| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 1 前言 | 第13-19页 |
| ·选题依据及意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·对普通高校体育课程整体改革的宏观理论研究 | 第15页 |
| ·对普通高校体育课程改革的微观理论研究 | 第15-18页 |
| ·“三自主”体育课程模式的研究 | 第18-19页 |
| ·“三自主”体育课程模式的实践研究 | 第18页 |
| ·“三自主”体育课程模式的构建 | 第18-19页 |
| 2 研究对象及方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-45页 |
| ·对体育课程三自主教学模式的理解 | 第22-26页 |
| ·体育课程的含义 | 第22-23页 |
| ·体育课“三自主”教学模式 | 第23-26页 |
| ·济南市普通高校体育课“三自主”教学模式实施现状 | 第26-31页 |
| ·济南市普通高校体育课“三自主”教学模式实施的基本情况 | 第26页 |
| ·济南市普通高校体育课程的师资状况 | 第26-31页 |
| ·体育课“三自主”教学模式下学生主体性调查现状 | 第31-35页 |
| ·学生自主选择上课内容现状 | 第31-32页 |
| ·学生自主选择任课教师现状 | 第32-33页 |
| ·学生自主选择上课时间现状 | 第33-35页 |
| ·影响济南市普通高校体育课“三自主”教学的因素分析 | 第35-43页 |
| ·帕累托分析法 | 第35页 |
| ·影响济南市普通高校体育课“三自主”教学主要因素的确立 | 第35-37页 |
| ·对影响济南市普通高校体育课“三自主”教学主要因素的分析 | 第37-43页 |
| ·济南市普通高校体育课“三自主”教学模式发展对策 | 第43-45页 |
| ·领导部门重视体育，强化高校体育经费的投入 | 第43页 |
| ·提高学生对体育的认识，引导学生科学、合理选课 | 第43-44页 |
| ·加强体育师资队伍的建设，提高体育教师综合业务能力 | 第44页 |
| ·建立合理科学多元的评价标准 | 第44-45页 |
| ·充分拓展体育课程的时间与空间 | 第45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-48页 |
| ·济南市普通高校体育课“三自主”教学模式实施现状 | 第45-46页 |
| ·影响济南市普通高校体育课“三自主”教学主要因素 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附件 | 第52-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
