| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·信息社会发展对个人信息素质提出了更高要求 | 第10页 |
| ·信息素质的提升是军人提高任职能力的重要保障 | 第10-11页 |
| ·军队综合大学合训学员信息素质研究相对薄弱 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·信息素质 | 第12页 |
| ·信息素质标准 | 第12-13页 |
| ·信息素质教育 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外信息素质理论、实践现状 | 第14-16页 |
| ·国内信息素质理论、实践研究概况 | 第16-18页 |
| ·研究框架 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 基于岗位需求的合训学员信息素质培养目标研究 | 第21-46页 |
| ·初级指挥军官信息素质指标体系研究 | 第21-40页 |
| ·初级指挥军官岗位工作特点 | 第22-23页 |
| ·现代战争发展对指挥军官提出的新要求 | 第23-25页 |
| ·初级指挥军官岗位信息素质分析 | 第25-27页 |
| ·初级指挥军官信息素质指标体系的初步构建 | 第27-31页 |
| ·初级指挥军官信息素质指标体系问卷分析 | 第31-37页 |
| ·初级指挥军官信息素质指标体系(修正稿) | 第37-40页 |
| ·基于岗位需求的合训教育阶段学员信息素质培养目标分析 | 第40-45页 |
| ·合训学员信息素质培养目标确立的依据 | 第40-42页 |
| ·合训教育阶段学员信息素质培养目标 | 第42-45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 第三章 军队综合大学合训学员信息素质培养现状分析 | 第46-61页 |
| ·合训学员信息素质问卷调查分析 | 第46-51页 |
| ·问卷调查概况 | 第46-47页 |
| ·调查结果分析 | 第47-51页 |
| ·合训学员信息素质教育中主要存在的问题 | 第51-60页 |
| ·培养观念较为模糊 | 第51-53页 |
| ·信息素质课程配套支撑缺乏力度 | 第53-56页 |
| ·图书馆信息素质教育功能发挥不足 | 第56-60页 |
| ·小结 | 第60-61页 |
| 第四章 美国高校学生信息素质培养现状分析 | 第61-75页 |
| ·美国加州州立大学(CSU)信息素质教育 | 第61-66页 |
| ·CSU的理论探索为信息素质教育的开展提供了有力的支撑 | 第61-62页 |
| ·CSU信息素质的教育经验总结 | 第62-66页 |
| ·美三军军官学校学员信息素质教育 | 第66-71页 |
| ·三军军官学校信息化人才培养策略 | 第67-71页 |
| ·CSU与三军军官学校学员信息素质教育的启示 | 第71-75页 |
| ·CSU与美三军军官学校信息素质教育经验 | 第71-73页 |
| ·学生信息素质培养的规律与特点 | 第73-75页 |
| 第五章 促进军队综合大学合训学员信息素质培养的对策与建议 | 第75-89页 |
| ·合训学员信息素质培养对策与建议 | 第75-88页 |
| ·树立创新、超前、以人为本、可持续发展的教育观念 | 第75-76页 |
| ·制定有效的信息素质计划，加强相关理论研究 | 第76-78页 |
| ·发挥合力，创造多种校内外信息素质教育合作模式 | 第78-80页 |
| ·加强信息素质教育课程配套建设 | 第80-85页 |
| ·加强图书馆建设，发挥其信息素质教育的基础性作用 | 第85-88页 |
| ·小结 | 第88-89页 |
| 结束语 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第96-97页 |
| 附录 A 初级指挥军官信息素质指标体系专家问卷 | 第97-104页 |
| 附录 B 合训学员信息素质问卷 | 第104-107页 |
