| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-13页 |
| ·选题及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| ·主要创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 思政方法体系创新缘由 | 第13-23页 |
| ·思想政治教育方法体系创新概说 | 第13-18页 |
| ·思想政治教育方法体系 | 第13-15页 |
| ·思想政治教育方法体系的创新 | 第15-17页 |
| ·方法体系创新与方法创新的关系 | 第17-18页 |
| ·传统思政方法体系的不适应性分析 | 第18-23页 |
| ·价值导向的过时性 | 第18-19页 |
| ·内容要素的滞后性 | 第19-21页 |
| ·结构关系的不合理性 | 第21-23页 |
| 第三章 思政方法体系创新思路 | 第23-37页 |
| ·反映我党意识形态工作与思想政治教育学科的新要求 | 第23-28页 |
| ·注重强化社会主义核心价值导向的时代功能 | 第23-26页 |
| ·努力构建严谨新型思政学科的现代方法体系 | 第26-28页 |
| ·实现思政方法体系“战略制导”服务社会的价值取向 | 第28-31页 |
| ·增强方法体系对社会整体意识形态的宏观驾驭性能 | 第28-29页 |
| ·增强方法体系对社会个体思想情绪的战略导向功能 | 第29-31页 |
| ·适应“战略制导”价值要求优化思政方法体系的内容要素 | 第31-33页 |
| ·淘汰和改造陈冗生硬、单向命令的旧式方法系列 | 第31-32页 |
| ·弘扬和开发宏观驾驭、战略导引的现代方法系列 | 第32-33页 |
| ·遵循“战略制导”价值取向改革思政方法体系的系统结构 | 第33-37页 |
| ·改造以对象体系和权力体系为基础的思政方法系列组合方式 | 第34-35页 |
| ·创设以思想信息交流反馈为纽带的思政方法系列组合方式 | 第35-37页 |
| 第四章 思政方法体系创新目标 | 第37-52页 |
| ·创新的目标是建立“战略制导型”方法体系 | 第37-40页 |
| ·“战略制导型”方法体系是社会发展的现实要求 | 第37-38页 |
| ·“战略制导型”方法体系是学科发展的内在需要 | 第38-40页 |
| ·“战略制导型”方法体系的本质、内涵与结构 | 第40-52页 |
| ·“战略制导型”方法体系的本质 | 第40-42页 |
| ·“战略制导型”方法体系的构成因子 | 第42-48页 |
| ·“战略制导型”方法体系的结构解析 | 第48-52页 |
| 第五章 新型方法体系优势特色 | 第52-61页 |
| ·理念上的战略制导性 | 第52-54页 |
| ·“战略制导型”方法体系驾驭思想意识发展的全局性强 | 第52页 |
| ·“战略制导型”方法体系把握社会思想态势的前瞻性强 | 第52-53页 |
| ·“战略制导型”方法体系在复杂多变的环境中可控性强 | 第53-54页 |
| ·内容上的时代发展性 | 第54-57页 |
| ·广泛吸收现代思政方法大大增强了方法体系的时代性 | 第54-55页 |
| ·大量借鉴其他学科方法大大增强了方法体系的普适性 | 第55-56页 |
| ·积极扬弃传统方法大大增强了方法体系的实效性 | 第56-57页 |
| ·结构上的学科严谨性 | 第57-61页 |
| ·体系结构方式的逻辑性强 | 第57-58页 |
| ·体系结构关系的协调性强 | 第58-59页 |
| ·体系结构功能的人性化强 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果及奖励 | 第66-67页 |
