| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-14页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、选题意义 | 第8-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| 四、本文写作思路及工作 | 第12-14页 |
| 第一部分 高校教师人性化管理问题的提出 | 第14-16页 |
| 目前我国高校教师管理模式存在的问题 | 第14-16页 |
| 第二部分 对人性化管理的哲学考察 | 第16-33页 |
| 一、人性化管理的定义、特征及其来源 | 第16-21页 |
| (一) 人性化管理的定义 | 第16页 |
| (二) 人性化管理的特征 | 第16-17页 |
| (三) 国内外人性化管理理论的来源 | 第17-21页 |
| 二、对人性化管理的哲学考察 | 第21-33页 |
| (一) 交往实践观——一种对马克思主义的理解方式 | 第21-25页 |
| (二) 对人性化管理的哲学分析 | 第25-28页 |
| (三) 人性化管理的现实意义 | 第28-30页 |
| (四) 人性化管理与制度管理的关系 | 第30-31页 |
| (五) 人性与人性化管理 | 第31-33页 |
| 第三部分 高校教师人性化管理及实现 | 第33-47页 |
| 一、高校教师人性化管理的含义及特征 | 第33-35页 |
| (一) 高校教师人性化管理的含义 | 第33-34页 |
| (二) 高校教师人性化管理的特征 | 第34-35页 |
| 二、高校教师人性化管理的现实意义 | 第35-38页 |
| (一) 高校教师劳动的特点需要人性化管理 | 第35-36页 |
| (二) 高校教师的个性特征需要人性化管理 | 第36-37页 |
| (三) 当代教育改革需要对教师进行人性化管理 | 第37页 |
| (四) 只有人性化管理，才能达到管理的最高境界 | 第37-38页 |
| 三、现代高校教师人性化管理的实现 | 第38-47页 |
| (一) 树立“以教师为本”的管理理念 | 第38-39页 |
| (二) 制定人性化的高校教师管理制度 | 第39-40页 |
| (三) 关注情感、凝聚人心是高校教师人性化管理的基本要求 | 第40-41页 |
| (四) 发扬管理民主，让教师参与管理是高校教师人性化管理的核心 | 第41-43页 |
| (五) 有效激励是实现高校教师人性化管理的有效手段 | 第43-45页 |
| (六) 自主管理是实行高校教师人性化管理的根本 | 第45页 |
| (七) 文化管理是实行高校教师人性化管理的最高境界 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
