农村中学教师流动的动因探析与路径选择--以苏北S中学为个案的研究

中文提要	第1-4页
Abstract	第4-6页
第一章 引言	第6-15页
第一节 选题背景、研究的目的与意义	第6-8页
第二节 概念界定	第8页
第三节 理论回顾	第8-11页
第四节 文献综述	第11-15页
第二章 S 中学概况与调查方案	第15-17页
第一节 个案概况	第15页
第二节 调查方案	第15-17页
第三章 S 中学教师流动的现状与影响	第17-23页
第一节 流动的现状	第17-19页
第二节 流动的特点	第19-20页
第三节 流动的影响	第20-23页
第四章 S 中学教师的生存状况与流动意愿	第23-46页
第一节 调查样本的基本信息	第23-24页
第二节 生存状况与流动意愿关系的分析	第24-46页
第五章 流动原因的探析	第46-56页
第一节 宏观层面：法律缺位与制度缺失	第46-50页
第二节 中观层面：教育管理的扭曲与公共空间的异化	第50-53页
第三节 微观层面：价值取向的转变与社会资本的累积	第53-56页
第六章 流动的路径选择	第56-63页
第一节 现行流动路径的评析	第56-57页
第二节 合理流动路径的选择	第57-63页
第七章 结束语	第63-65页
参考文献	第65-68页
攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文	第68-69页
附录：农村中学教师生存状况与流动意愿调查表	第69-76页
后记	第76-77页