| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 一、初中生荣辱观教育概述 | 第9-20页 |
| （一） 荣辱观教育的内涵 | 第10-13页 |
| 1、什么是荣辱观 | 第10-12页 |
| 2、什么是荣辱观教育 | 第12-13页 |
| （二） 初中生荣辱观教育的意义 | 第13-20页 |
| 1、初中生荣辱观教育是构建和谐社会的需要 | 第13-15页 |
| 2、初中生荣辱观教育是实现德育目标的需要 | 第15-16页 |
| 3、荣辱观教育是促进初中生品德发展的需要 | 第16-20页 |
| 二、初中生荣辱观教育的历史借鉴和基本内容 | 第20-30页 |
| （一） 初中生荣辱观教育的历史借鉴 | 第20-23页 |
| 1、对仁义的认识 | 第20-21页 |
| 2、对知耻重要性的认识 | 第21-22页 |
| 3、注重自我教育和践行 | 第22-23页 |
| （二） 初中生荣辱观教育的基本内容 | 第23-30页 |
| 1、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 | 第23-24页 |
| 2、以服务人民为荣、以背离人民为耻 | 第24-25页 |
| 3、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 | 第25-26页 |
| 4、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 | 第26-27页 |
| 5、以团结互助为荣、以损人利己为耻 | 第27-28页 |
| 6、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 | 第28页 |
| 7、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 | 第28-29页 |
| 8、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 | 第29-30页 |
| 三、初中生荣辱观教育的实现途径 | 第30-50页 |
| （一） 充分发挥课堂教学的作用 | 第30-36页 |
| 1、发挥思想政治课德育主渠道的作用 | 第31-35页 |
| （1） 教学内容的合理编排 | 第31-34页 |
| （2） 教学方法的灵活运用 | 第34-35页 |
| 2、在其他学科教学中渗透荣辱观教育 | 第35-36页 |
| （二） 大力加强校园文化建设，让高尚文化浸染学生心灵 | 第36-38页 |
| 1、进行校园环境建设 | 第36-37页 |
| 2、组织相关的校园文化活动 | 第37-38页 |
| （三） 促进教师的自身成长，充分发挥教师的榜样作用 | 第38-43页 |
| 1、加强教师的荣辱观教育 | 第38-40页 |
| 2、完善教师对学生的评价方法 | 第40-43页 |
| （四） 建立社会道德评价体系，营造良好教育氛围 | 第43-45页 |
| 1、使家长融入荣辱观的教育之中 | 第43-44页 |
| 2、动员社会力量支持荣辱观教育工作 | 第44-45页 |
| （五） 在社会实践体验中养成习惯，培养品质 | 第45-50页 |
| 1、注重细节，培养良好习惯 | 第46-47页 |
| 2、创设情景，强化情感体验 | 第47-50页 |
| 注释 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 在学期间研究成果 | 第57页 |