| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-12页 |
| ·选题的依据和意义 | 第8-9页 |
| ·选题的依据 | 第8页 |
| ·论文研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·我国对德性重建的研究 | 第9-10页 |
| ·国外对德性重建的研究 | 第10页 |
| ·论文的创新点及难点 | 第10-12页 |
| ·论文中的新见解 | 第10-11页 |
| ·论文难点 | 第11-12页 |
| 2 德性重建与和谐社会构建的关系 | 第12-17页 |
| ·德性、德性重建的涵义 | 第12-14页 |
| ·德性的涵义 | 第12-13页 |
| ·德性重建的涵义 | 第13-14页 |
| ·德性在构建和谐社会中的作用及其重建的必要性 | 第14-17页 |
| ·德性在构建和谐社会中的作用 | 第14-15页 |
| ·重建德性的必要性 | 第15-17页 |
| 3 传统德性的局限性及现代社会德性缺失的主要表现、成因 | 第17-27页 |
| ·传统德性的局限性 | 第17-19页 |
| ·传统德性显示出不适合或不完全适合性 | 第17页 |
| ·传统德性显露出缺陷性 | 第17-18页 |
| ·传统德性显现出片面性 | 第18-19页 |
| ·现代社会德性缺失的主要表现 | 第19-23页 |
| ·诚信缺失 | 第19-20页 |
| ·信仰的失落或危机 | 第20-21页 |
| ·国学旁落和非物质文化遗产的流失 | 第21-22页 |
| ·利己主义思想回笼 | 第22页 |
| ·公德问题凸现 | 第22-23页 |
| ·生态失衡 | 第23页 |
| ·现代社会德性缺失的成因分析 | 第23-27页 |
| ·社会成因分析 | 第24-25页 |
| ·学校成因分析 | 第25页 |
| ·家庭因素 | 第25-27页 |
| 4 和谐社会视域下德性重建的原则、内容及实施方法 | 第27-45页 |
| ·德性重建的原则 | 第27-29页 |
| ·“以人为本”原则 | 第27页 |
| ·开放原则 | 第27-28页 |
| ·继承原则 | 第28-29页 |
| ·时代原则 | 第29页 |
| ·德性重建的内容 | 第29-43页 |
| ·社会德性 | 第29-33页 |
| ·文化德性 | 第33-36页 |
| ·经济德性 | 第36-39页 |
| ·生态德性 | 第39-43页 |
| ·德性实施的方法 | 第43-45页 |
| ·打破平衡法 | 第43页 |
| ·侵染法 | 第43-44页 |
| ·实践塑造法 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |