| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 一、马克思主义以前的人学理论 | 第7-12页 |
| (一) 从“身心协调发展的人”到“人道主义的人”和“教育的人” | 第7-9页 |
| (二) 空想社会主义者的追求 | 第9-12页 |
| 二、马克思人的全面发展理论的形成与内涵 | 第12-24页 |
| (一) 初步形成时期：从自由的人到人类解放和人的异化的扬弃 | 第12-15页 |
| (二) 成熟时期：在唯物史观的指导下考察人的发展 | 第15-18页 |
| (三) 完善时期：人的发展三阶段 | 第18-22页 |
| (四) 人的全面发展的本质涵义 | 第22-24页 |
| 三、科学发展观与人的全面发展 | 第24-33页 |
| (一) 促进人的全面发展是科学发展观的本质内涵 | 第24-26页 |
| (二) 树立和落实科学发展观，促进人的全面发展 | 第26-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 附录：本人在读研期间发表科研论文和获奖情况一览表 | 第38页 |