| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-4页 |
| 论文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| TABLE OF CONTENTS | 第7-9页 |
| LIST OF FIGURES | 第9-10页 |
| LIST OF TABLES | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Rationale | 第11页 |
| ·Research Objectives | 第11-12页 |
| ·Structure | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-32页 |
| ·Culture Defined | 第14页 |
| ·Edward Stewart’s Cultural Patterns | 第14-18页 |
| ·Social Relations Orientation | 第14-15页 |
| ·Self-Orientation | 第15-16页 |
| ·Activity Orientation | 第16-17页 |
| ·World Orientation | 第17-18页 |
| ·Comparison between Chinese Culture and West African Culture | 第18-25页 |
| ·Social Relations Orientation | 第18-21页 |
| ·Self Orientation | 第21-22页 |
| ·Activity Orientation | 第22-23页 |
| ·World Orientation | 第23-25页 |
| ·Acculturation | 第25-27页 |
| ·Culture and Learning Style | 第27-32页 |
| ·Learning Style Defined | 第27页 |
| ·Learning Style Subject to Cultural Variations | 第27-32页 |
| Chapter 3 Methodology | 第32-42页 |
| ·Research Design | 第32页 |
| ·Hypothesis Generation | 第32-37页 |
| ·Cognitive Styles | 第32-33页 |
| ·Communication Styles | 第33-35页 |
| ·Relational Styles | 第35-36页 |
| ·Motivational Style | 第36-37页 |
| ·Questionnaire Survey | 第37-40页 |
| ·Participants | 第37页 |
| ·Questionnaire Design | 第37-39页 |
| ·Data Processing | 第39-40页 |
| ·Interview | 第40-42页 |
| Chapter 4 Results and Discussion of the Empirical Research | 第42-66页 |
| ·Personal Information | 第42-43页 |
| ·Cognitive Styles | 第43-52页 |
| ·Field Independence/Field Sensitivity | 第43-46页 |
| ·Cooperation/Competition | 第46-48页 |
| ·Trial and Error/Watch and then Do | 第48-50页 |
| ·Tolerance/Intolerance for Ambiguity | 第50-52页 |
| ·Communication Styles | 第52-58页 |
| ·Direct/Indirect Communication | 第52-54页 |
| ·Formal/Informal Communication | 第54-55页 |
| ·Topic-Associating/Topic-Centered Communication | 第55-58页 |
| ·Relational Styles | 第58-63页 |
| ·Dependent/Independent Learning | 第58-60页 |
| ·Participatory/Passive Learning | 第60-61页 |
| ·Impulsivity/Reflectivity | 第61-63页 |
| ·Motivational Style: Intrinsic Learning/Extrinsic Learning | 第63-66页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSION | 第66-71页 |
| ·Conclusion | 第66-69页 |
| ·Limitations and Future Directions | 第69-71页 |
| APPENDICES | 第71-77页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第77-80页 |
