思想政治教育与生命教育的契合
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| (一)问题的提出和研究的意义 | 第9-10页 |
| (二)研究的现状和课题的确定 | 第10-12页 |
| (三)研究的重点和主要创新 | 第12页 |
| (四)研究的思路和主要研究方法 | 第12-14页 |
| 一、思想政治教育与生命教育契合的重要性与必要性 | 第14-24页 |
| (一) 培养人的全面发展的客观要求 | 第14-16页 |
| (二) 贯彻以人为本发展观的客观要求 | 第16-19页 |
| (三) 实现教育的应有之义的客观要求 | 第19-22页 |
| (四) 有效推进教育改革的客观要求 | 第22-24页 |
| 二、契合过程中遇到的障碍因素 | 第24-32页 |
| (一) 教育观念的障碍 | 第25-27页 |
| (二) 政治素质的障碍 | 第27-28页 |
| (三) 教育内容的障碍 | 第28-30页 |
| (四) 教育方法的障碍 | 第30-32页 |
| 三、思想政治教育与生命教育契合的途径 | 第32-42页 |
| (一) 加强生命教育师资培训 | 第32-33页 |
| (二) 创造生命化的校园 | 第33-36页 |
| (三) 开展劳动实践活动 | 第36-38页 |
| (四) 优化课堂教育方式 | 第38页 |
| (五) 开设生命教育这一课 | 第38-39页 |
| (六) 倡导自我教育 | 第39-42页 |
| 四、思想政治教育与生命教育契合的策略 | 第42-54页 |
| (一) 更新教育观念 | 第42-45页 |
| (二) 提高政治素质 | 第45-47页 |
| (三) 创新教育内容 | 第47-49页 |
| (四) 改进教育方法 | 第49-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
