基于学习对象的课程构建模型
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·学习对象的研究现状 | 第12-14页 |
| ·课程的研究现状 | 第14-15页 |
| ·领域本体研究现状 | 第15-16页 |
| ·论文的研究意义和主要工作 | 第16页 |
| ·本文的组织结构 | 第16-18页 |
| 第2章 学习对象的概念及相关标准 | 第18-28页 |
| ·学习对象的概念 | 第18-22页 |
| ·什么是学习对象 | 第18-19页 |
| ·学习对象的结构模型 | 第19-20页 |
| ·学习对象的特性 | 第20-22页 |
| ·学习对象相关标准 | 第22-27页 |
| ·学习对象元数据标准 | 第23-25页 |
| ·内容包装标准 | 第25-27页 |
| ·国内CELTS 体系 | 第27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第3章 课程构建中相关技术的应用分析 | 第28-40页 |
| ·课程的概念 | 第28-29页 |
| ·学习对象技术的应用 | 第29-30页 |
| ·本体技术的应用 | 第30-33页 |
| ·本体的概念 | 第30-31页 |
| ·本体的分类 | 第31-32页 |
| ·本体的应用 | 第32-33页 |
| ·XML 技术的运用 | 第33-34页 |
| ·RDF 技术的应用 | 第34-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第4章 课程构建模型 | 第40-55页 |
| ·课程构建模型中的学习对象 | 第40-44页 |
| ·元学习对象 | 第40-43页 |
| ·复合型学习对象 | 第43-44页 |
| ·课程构建模型的架构 | 第44-47页 |
| ·课程构建模型中的课程层 | 第45页 |
| ·课程构建模型中的章节层 | 第45-46页 |
| ·课程构建模型中的知识点层 | 第46-47页 |
| ·课程构建模型的建模 | 第47-50页 |
| ·课程本体的建立及应用 | 第47-49页 |
| ·课程本体的编码 | 第49-50页 |
| ·课程模板 | 第50-54页 |
| ·小结 | 第54-55页 |
| 第5章 课程制作系统的设计和实现 | 第55-70页 |
| ·引言 | 第55-56页 |
| ·需求分析 | 第56-57页 |
| ·设计目标 | 第56-57页 |
| ·开发工具与平台 | 第57页 |
| ·课程制作系统的体系结构 | 第57-60页 |
| ·课程生成编辑模块 | 第60-63页 |
| ·课程生成组件 | 第60-61页 |
| ·课程编辑组件 | 第61-63页 |
| ·学习对象导入/导出组件 | 第63-65页 |
| ·服务层组件 | 第65-69页 |
| ·元数据映射组件 | 第65-67页 |
| ·学习对象检索组件 | 第67-69页 |
| ·小结 | 第69-70页 |
| 结论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第77页 |
