| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、课题研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、课题研究的现状综述 | 第11-14页 |
| (一) 中等职业学校教师队伍构成 | 第11-12页 |
| (二) 中等职业学校教师队伍建设的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究方法和步骤 | 第14-15页 |
| 四、调查结果与分析 | 第15-37页 |
| (一) 两县域中等职业学校教师队伍结构情况分析 | 第15-18页 |
| (二) 县域中等职业学校教师队伍建设基本情况分析 | 第18-25页 |
| (三) 县域中等职业学校教师需要分析 | 第25-30页 |
| (四) 学生问卷调查结果统计分析 | 第30-34页 |
| (五) 专家问卷调查结果统计分析 | 第34-37页 |
| 五、县域中职学校教师队伍建设中存在的主要问题及其原因 | 第37-50页 |
| (一) 县域中等职业学校教师职业道德建设方面存在的问题及其原因 | 第37-39页 |
| (二) 县域中等职业学校教师在继续教育工作方面存在的问题及其原因 | 第39-41页 |
| (三) 县域中等职业学校“双师型”师资建设方面存在的问题及其原因 | 第41-50页 |
| 1、对“双师型”教师各种认识的分析 | 第41-43页 |
| 2、县域中等职业学校“双师型”师资建设存在的问题分析 | 第43-50页 |
| 六、县域中等职业学校教师队伍建设的对策研究 | 第50-65页 |
| (一) 县域中等职业学校加强教师职业道德建设的对策研 | 第50-55页 |
| 1、建立和完善中等职业学校教师职业道德教育管理机制 | 第51页 |
| 2、建立健全中等职业学校教师道德规范，真正做到有章可循 | 第51-52页 |
| 3、建立激励机制，充分发挥典型的示范作用 | 第52页 |
| 4、积极开展多种形式的职业道德教育，努力增强针对性和时效性 | 第52页 |
| 5、强化使命感，树立为教育事业献身的精神 | 第52-53页 |
| 6、热爱学生，为人师表 | 第53-54页 |
| 7、教书育人，爱岗敬业 | 第54-55页 |
| 8、努力进取，勇于创新 | 第55页 |
| (二) 县域中等职业学校加强教师继续教育工作的对策研究 | 第55-62页 |
| 1、依据教师成长规律大力推动教师继续教育工作积极开展 | 第55-58页 |
| 2、大力加强职教师资培训基地建设 | 第58-60页 |
| 3、完善教师继续教育制度 | 第60-62页 |
| (三) 县域中等职业学校加强“双师型”师资队伍建设的对策研究 | 第62-65页 |
| 1、“双师型”师资队伍建设的途径主要包括培训现有教师，引进“双师” 人才，聘请兼职教师等 | 第62-63页 |
| 2、“双师型”师资队伍建设的关键在于产学研结合的机制 | 第63-64页 |
| 3、“双师型”师资队伍建设的保障机制在于建立健全“双师型”教师的评价制度和激励制度 | 第64-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 注释与参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79页 |
