| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1. 信息素质概述 | 第9-16页 |
| ·信息素质的概念 | 第9页 |
| ·信息素质的构成 | 第9-10页 |
| ·林业院校学生信息素质要求 | 第10-11页 |
| ·大学生信息素质状况调查分析 | 第11-16页 |
| ·调查内容、对象及方法 | 第11页 |
| ·调查结果与分析 | 第11-16页 |
| 2. 林学信息检索课的课程目标、课程内容及目前存在的问题 | 第16-26页 |
| ·林学信息检索课的历史与现状 | 第16-17页 |
| ·林学信息检索课的课程目标与课程内容 | 第17-19页 |
| ·课程目标 | 第17-18页 |
| ·课程内容 | 第18-19页 |
| ·我校信息检索课教与学中存在的问题及原因分析 | 第19-22页 |
| ·存在问题 | 第19-20页 |
| ·原因分析 | 第20-22页 |
| ·解决问题的有效途径 | 第22-26页 |
| ·网络教育与网络学习 | 第22-23页 |
| ·网络教学环境的优缺点 | 第23-24页 |
| ·国外网络教学开展状况 | 第24-25页 |
| ·网络教学是信息检索课发展趋势 | 第25-26页 |
| 3. 基于网络的个性化学习系统 | 第26-29页 |
| ·传统教学模式 | 第26页 |
| ·网络学习系统 | 第26页 |
| ·个性化网络学习系统 | 第26-29页 |
| ·相关概念 | 第26-27页 |
| ·系统特征 | 第27-28页 |
| ·系统定位 | 第28-29页 |
| 4. 林学信息检索课个性化网络学习系统的设计方案 | 第29-34页 |
| ·高校信息检索课网上学习系统实例分析 | 第29-30页 |
| ·香港浸会大学 | 第29页 |
| ·北京工商大学 | 第29-30页 |
| ·浙江大学 | 第30页 |
| ·林学信息检索课个性化网络学习系统开发的意义 | 第30-31页 |
| ·系统研究目标 | 第31-32页 |
| ·系统设计方案构想 | 第32-34页 |
| ·系统设计要考虑的几个问题 | 第32页 |
| ·学习模式 | 第32-33页 |
| ·学习环境构想 | 第33-34页 |
| 5. 系统设计 | 第34-42页 |
| ·系统需求分析 | 第34-36页 |
| ·学习者分析 | 第34-35页 |
| ·学习内容分析 | 第35-36页 |
| ·系统整体结构框架 | 第36页 |
| ·系统模块功能设计 | 第36-39页 |
| ·课程公告模块 | 第37页 |
| ·教学大纲与参考资料模块 | 第37-38页 |
| ·课程学习模块 | 第38页 |
| ·测试模块 | 第38页 |
| ·作业模块 | 第38页 |
| ·信息资源导航模块 | 第38-39页 |
| ·答疑模块 | 第39页 |
| ·学生网上学习流程 | 第39-42页 |
| 6. 数据库设计 | 第42-51页 |
| ·数据库的标准化 | 第42-43页 |
| ·数据库逻辑设计 | 第43页 |
| ·数据库物理设计 | 第43页 |
| ·本系统数据库设计 | 第43-51页 |
| 7. 林学信息检索课个性化网络学习系统的实现 | 第51-63页 |
| ·实现技术 | 第51-53页 |
| ·实现方法 | 第53-63页 |
| ·网上学习的实现 | 第53-57页 |
| ·学前自测的实现 | 第57-59页 |
| ·单元测验实现 | 第59-62页 |
| ·答疑的实现 | 第62-63页 |
| 8. 结论 | 第63-65页 |
| ·本研究所做的工作 | 第63页 |
| ·本系统的创新之处 | 第63-64页 |
| ·未来需要改进之处 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 个人简介 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第72-73页 |
| 导师简介 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |