| 引言 | 第1-21页 |
| 第一章 我国城乡“二元结构”初探 | 第21-28页 |
| 一、城乡“二元结构”的主要表现 | 第21-23页 |
| 二、城乡二元结构的形成过程和原因 | 第23-25页 |
| 三、城乡二元结构对我国的影响 | 第25-26页 |
| 四、消除城乡二元结构的意义 | 第26-28页 |
| 第二章 工业化带动农业现代化的发展道路的缺陷 | 第28-33页 |
| 一、英国的发展道路 | 第28-31页 |
| 二、刘易斯的“二元结构”模型的实质 | 第31页 |
| 三、发达资本主义国家的发展道路只能借鉴 | 第31-33页 |
| 第三章 知识化必须贯穿解决“三农”问题的全过程 | 第33-43页 |
| 一、两条道路的区别与联系 | 第33-35页 |
| 二、用知识化推进我国“二元结构”一元化的必然性 | 第35-37页 |
| 三、用知识化推进城乡“二元结构”一体化的理论依据 | 第37-39页 |
| 四、城乡素质二元结构模型 | 第39-43页 |
| 第四章 用知识化推进“二元结构”一元化 | 第43-64页 |
| 一、消除城乡人口素质“二元结构” | 第43-46页 |
| 二、用知识化推进城镇化、加速知识型小城镇建设 | 第46-48页 |
| 三、用知识化推进农业产业化 | 第48-50页 |
| 四、推进知识化进程、变人口压力为人口优势 | 第50-52页 |
| 五、提高农村干部素质,培养村级优秀骨干 | 第52-54页 |
| 六、统筹城乡发展、提高县域经济的科技含量 | 第54-57页 |
| 七、深化农村产权制度改革、促进农村多种形式联合企业的发展 | 第57-60页 |
| 八、要消除经济“二元结构”问题必须实现教育创新 | 第60-62页 |
| 九、政府的有效扶持与农民的积极自救相结合 | 第62-64页 |
| 第五章 总结与展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 附表1:城乡居民家庭人均纯收入比较 | 第69-70页 |
| 附表2: 第一产业与第二、三产业从业人员人均GDP比较 | 第70-71页 |
| 本人在攻读硕士学位期间以第一作者已公开发表的论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 详细摘要 | 第73-91页 |