泰兴市农村高中数学课堂教学模式的建构与实践研究

1 新课程改革	第1-11页
·新课程改革的背景及理念	第7-8页
·问题提出及研究意义	第8-11页
2 国内外关于教学模式的研究现状及趋势	第11-17页
·国外关于教学模式的研究现状	第11页
·国内关于教学模式的研究现状	第11-15页
·关于教学模式的研究趋势	第15-17页
3 该模式在普通高中运用的可行性研究	第17-26页
·以问题为基础的学习概述	第17页
·自主学习理论研究	第17-19页
·若干学习理论给我们的启示	第19-22页
·高中生的生理特点与自主学习能力研究概述	第22-26页
4 该模式在普通高中数学教学中的实验研	第26-56页
·教学实验研究	第26-35页
·学生问卷调查及分析	第35-37页
·个案研究及分析	第37-39页
·反思性学习中数学教师角色的重塑	第39-47页
·典型课例介绍	第47-56页
5 在农村普通高中数学教学中运用的启示及展望	第56-72页
·在农村高中数学教学中实施的可行性与有效性	第56-61页
·创建促进理解型学习的数学课堂	第61-70页
·该模式有待改进之处	第70-71页
·对该实验的进一步研究	第71-72页
附录	第72-75页
参考文献	第75-77页
后记	第77页