| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-23页 |
| (一) 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| (二) 相关研究及文献综述 | 第11-23页 |
| 1．职业倦怠 | 第11-21页 |
| 2．教师职业压力与教师职业倦怠 | 第21-22页 |
| 3．教师职业发展理论 | 第22-23页 |
| 二、研究设计与研究过程 | 第23-25页 |
| (一) 研究目的 | 第23页 |
| (二) 研究方法与过程 | 第23-25页 |
| 三、研究结果与分析 | 第25-41页 |
| (一) 调查对象的基本情况统计 | 第25-28页 |
| (二) 上海小学教师职业倦怠现状 | 第28-32页 |
| (三) 教龄及人口学变量与职业倦怠的关系 | 第32-38页 |
| (四) 导致教师职业倦怠的压力源分析 | 第38-41页 |
| 四、结论与思考 | 第41-53页 |
| (一) 基本结论 | 第41-42页 |
| (二) 导致教师职业倦怠因素的进一步分析 | 第42-49页 |
| (三) 缓解教师职业倦怠的对策和建议 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |