| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、导论 | 第6-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-9页 |
| (二) 相关研究状况 | 第9-11页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 二、什么是大学生人格 | 第12-22页 |
| (一) 人格的涵义 | 第12-14页 |
| (二) 当代大学生人格现状 | 第14-19页 |
| (三) 大学生人格培养的意义 | 第19-22页 |
| 三、现行外语教学中对学生人格的培养的缺失及其原因 | 第22-27页 |
| (一) 重视语言轻视甚至忽视文化 | 第22-24页 |
| (二) 重视语言知识轻视甚至忽视应用能力 | 第24-25页 |
| (三) 传统教学模式不利于学生的人格培养 | 第25-27页 |
| 四、外语教学中注重人格培养的对策 | 第27-36页 |
| (一) 加强人文意识，以人为本，确立学生的主体地位 | 第27-29页 |
| (二) 发展外语创新教育 | 第29-33页 |
| (三) 加强西方人格特性的培养 | 第33-35页 |
| (四) 提高教师的素质 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |