数学学习过程的自我监控

中文提要	第1-3页
英文提要	第3-6页
引言	第6-7页
一、 问题的提出	第7-8页
二、 数学学习过程的自我监控能力的理论及含义	第8-10页
1 理论依据	第8-10页
2 数学学习过程自我监控能力的含义	第10页
三、 数学学习过程自我监控能力的结构与作用模式	第10-13页
1 自我监控能力的结构	第10-11页
2 数学学习过程自我监控能力的结构	第11-12页
3 数学学习过程自我监控能力的作用模式	第12-13页
四、 关于数学学习过程自我监控能力的培养	第13-14页
五、 数学学习过程中自我监控学习能力的实践	第14-25页
1 课前预习中的自我监控学习	第14-16页
2 听课中的自我监控学习	第16-18页
3 课后复习，作业中的自我监控学习	第18-25页
六、 实验结果与分析	第25-28页
1 实验目的	第25页
2 实验设计	第25页
3 数据分析	第25-26页
4 实验结果	第26-27页
5 几点思考	第27页
6 存在的问题	第27-28页
七、 几点建议	第28-30页
1 加强数学交流	第28-29页
2 加强教学管理	第29页
3 充分运用、提炼“提示语”	第29页
4 充分暴露学生自己的思维过程	第29-30页
5 加强反思意识和技能	第30页
结论	第30-32页
参考文献	第32-33页
中文摘要	第33-38页