| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 正文 | 第12-41页 |
| 一、新时期道德素质教育与法律意识教育相融性探析 | 第12-17页 |
| 1. 道德与法律及其相互关系 | 第12-15页 |
| ·道德与法律的共性 | 第12-13页 |
| ·道德和法律的区别 | 第13页 |
| ·道德和法律的相互依存 | 第13-15页 |
| 2. 道德素质教育和法律意识教育相融性的必要性 | 第15-17页 |
| 二、新时期军校大学生道德素质与法制意识相融性教育的意义 | 第17-23页 |
| 1. 道德素质与法制意识相融性教育，是军校大学生贯彻落实新的历史使命的有效途径 | 第17-19页 |
| 2. 道德素质与法制意识相融性教育，促进了军校教育功能的完善 | 第19页 |
| 3. 道德素质与法制意识相融性教育，促进了预防和矫正相结合，从而实现对军校大学生的全面调节 | 第19-20页 |
| 4. 道德素质与法制意识相融性教育，有利于达到对军校大学生的标本兼治 | 第20-21页 |
| 5. 道德素质与法制意识相融性教育，既能解决军校大学生的眼前问题，又能解决长远问题 | 第21-22页 |
| 6. 道德素质与法制意识相融性教育，有利于解决军校大学生教育中存在的困惑和矛盾 | 第22-23页 |
| 三、新时期军校大学生道德素质与法律意识相融性教育的问题剖析 | 第23-29页 |
| 1. 军校大学生道德素质和法律意识的现状 | 第23-24页 |
| ·道德主流良好, 道德困惑甚多 | 第23页 |
| ·主导价值观突出, 多元化发展趋势日益明显 | 第23-24页 |
| ·人生态度务实进取, 心理健康问题比较突出 | 第24页 |
| ·法律意识逐步提高，但对依法治军的理解不够全面 | 第24页 |
| 2. 新时期军校大学生道德素质与法律意识相融性教育的问题剖析 | 第24-29页 |
| ·军校道德素质教育缺乏新的道德标准 | 第24-25页 |
| ·军校道德素质教育的内容与新使命下的军人要求相脱节 | 第25-26页 |
| ·军校道德素质教育方法不能与时俱进，缺乏实践的支撑 | 第26-27页 |
| ·军校道德素质教育没有充分重视军校大学生人格要素上的需求 | 第27页 |
| ·军校法律意识教育在内容、环境、手段和力度上都存在着诸多需待改进的问题 | 第27-29页 |
| 四、新时期军校大学生道德素质与法律意识相融性教育的创新途径 | 第29-41页 |
| 1. 在相融性教育内容上，围绕目标要求，丰满和提高军校大学生教育的理论和实践支撑 | 第30-33页 |
| ·道德素质教育的目标——涵养德性 | 第30-31页 |
| ·法制意识教育的目标——军人独立法格 | 第31-33页 |
| 2. 在相融性教育的环境方面，积极的促进军校的创新教育环境与道德素质教育和法律意识教育融合性特殊需要的结合 | 第33-37页 |
| ·现有军校的严格的封闭式管理和相融性教育开放式的结合 | 第33-35页 |
| ·现有军校规范的整齐划一和相融性教育注重培养大学生个性、创造性的结合 | 第35页 |
| ·现有军校教育方式的单一性和相融性教育复合型要求的结合 | 第35-37页 |
| 3. 在相融性教育的措施方面，结合“八荣八耻”教育和爱国主义等传统教育，确定道德素质教育和法律意识教育创新的融合点 | 第37-41页 |
| ·道德素质教育和法律意识教育做为军校两个重要的规范教育措施，以守规矩为融合点，真正地使军校大学生实现自己的人格和职业目标 | 第37-38页 |
| ·道德素质教育规范军校大学生的思想理念培养，法律意识教育约束和引导其行为，道德素质教育和法律意识教育，以懂规矩为融6点，增强军校大学生守规矩的内在自觉性 | 第38-39页 |
| ·道德素质教育和法律意识教育以需要为融合点，调节军校大学生的社会需要和个人需要，长远需要和现实需要 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 人简历和研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
