| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-14页 |
| 第一节 问题的背景 | 第9-13页 |
| 第二节 问题的提出 | 第13-14页 |
| 第二章 大学生数学建模竞赛的意义 | 第14-30页 |
| 第一节 数学建模的基本概念 | 第14-19页 |
| 第二节 大学生数学建模竞赛特点分析 | 第19-21页 |
| 第三节 大学生数学建模竞赛的理论基础 | 第21-24页 |
| 第四节 大学生数学建模竞赛对培养学生创新能力的意义 | 第24-28页 |
| 第五节 大学生数学建模竞赛对高校数学教学改革的意义 | 第28-30页 |
| 第三章 现行大学生数学建模竞赛与教学问题分析 | 第30-38页 |
| 第一节 学生能力方面的问题 | 第30-32页 |
| 第二节 教师素质方面的问题 | 第32-35页 |
| 第三节 教学实施方面的问题 | 第35-36页 |
| 第四节 学校管理与组织方面的问题 | 第36-38页 |
| 第四章 大学生数学建模教学策略构建 | 第38-68页 |
| 第一节 大学生数学建模教学选题原则 | 第39-40页 |
| 第二节 大学生数学建模思维意识的培养 | 第40-46页 |
| 第三节 大学生数学建模能力的培养 | 第46-57页 |
| 第四节 大学生数学建模教学模式分析 | 第57-62页 |
| 第五节 大学生数学建模教学层次性分析 | 第62-65页 |
| 第六节 当前实施大学生数学建模教育应注意的问题 | 第65-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文目录 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |