| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 选题依据及意义 | 第10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、 新时期提高高校学生党员发展质量的必要性和重要性 | 第15-18页 |
| （一） 提高学生党员发展质量是高校学生党建工作的重要内容 | 第15-16页 |
| （二） 提高学生党员发展质量能够更好地保证党的事业健康发展 | 第16-17页 |
| （三） 提高高校学生党员发展质量有助于大学生思想政治素质的提升 | 第17-18页 |
| 二、 当前高校普遍采用保证学生党员发展质量的措施及遇到的问题 | 第18-26页 |
| （一） 高校普遍采用的质量保障措施 | 第18-21页 |
| 1、 明确发展学生党员的标准 | 第18-19页 |
| 2、 严格执行入党的基本程序 | 第19-20页 |
| 3、 构建学生入党考评机制 | 第20页 |
| 4、 普遍重视民意在党员发展中的作用 | 第20页 |
| 5、 构建学生入党教育管理机制 | 第20-21页 |
| （二） 高校在保证学生党员发展质量的工作中遇到的问题 | 第21-26页 |
| 1、 发展党员的标准过分概括 | 第21-22页 |
| 2、 学生入党程序有待进一步规范 | 第22页 |
| 3、 学生入党考评不够全面 | 第22-23页 |
| 4、 学生入党的民主监督力度还有待提高 | 第23-24页 |
| 5、 对发展对象的教育管理不到位，降低了学生党员的发展质量 | 第24-26页 |
| 三、 进一步提高高校学生党员发展质量的途径探析 | 第26-36页 |
| （一） 完善学生党员发展标准 | 第26-27页 |
| 1、 政治理论标准 | 第26页 |
| 2、 学习标准 | 第26页 |
| 3、 实践标准 | 第26-27页 |
| 4、 群众基础 | 第27页 |
| 5、 日常生活和表现标准 | 第27页 |
| （二） 继续完善学生党员发展程序，把握好发展过程 | 第27-29页 |
| （三） 进一步完善学生入党考评系统，使其更科学化 | 第29-30页 |
| 1、 明确学生入党考核原则 | 第29页 |
| 2、 重视实践环节的考核 | 第29-30页 |
| （四） 继续完善学生入党民主监督体系 | 第30-32页 |
| 1、 提升民意在党员发展中的作用 | 第30-31页 |
| 2、 实行全程性监督机制，保证发展对象不断进步 | 第31页 |
| 3、 增强监督主体的责任意识 | 第31-32页 |
| （五） 以党的科学理论为指导，不断完善入党教育机制 | 第32-33页 |
| 1、 不断更新入党教育的内容，创新教育手段 | 第32页 |
| 2、 加强非党积极分子的马克思主义理论教育 | 第32-33页 |
| 3、 实行全程教育管理机制，注重预备党员的后继教育 | 第33页 |
| （六） 积极构建提高大学生党员发展质量的内在激励机制 | 第33-34页 |
| （七） 实行学生党员发展责任追究制度 | 第34-35页 |
| （八） 构建学生党员质量追踪反馈机制 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第41-42页 |
