| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 图表目录 | 第9-11页 |
| 一、绪论 | 第11-16页 |
| (一) 研究背景 | 第11-14页 |
| 1. 现实背景 | 第11-13页 |
| 2. 理论背景 | 第13-14页 |
| (二) 问题的提出 | 第14页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第14-15页 |
| (四) 研究意义 | 第15-16页 |
| 1. 理论意义 | 第15页 |
| 2. 实践意义 | 第15-16页 |
| 二、网站无障碍研究综述 | 第16-24页 |
| (一) 无障碍运动的发展 | 第16-17页 |
| (二) 网站无障碍相关概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 无障碍 | 第17页 |
| 2. 信息无障碍 | 第17页 |
| 3. 网络无障碍 | 第17-18页 |
| 4. 网站无障碍设计 | 第18页 |
| 5. 教育网站 | 第18页 |
| (三) 国内外相关研究综述 | 第18-23页 |
| 1. 国外研究现状 | 第18-21页 |
| 2. 我国研究现状 | 第21-23页 |
| (四) 本章小结 | 第23-24页 |
| 三、教育网站无障碍设计 | 第24-47页 |
| (一) 信息弱势群体在网络学习中存在的障碍 | 第24-28页 |
| 1. 残疾人群 | 第24-26页 |
| 2. 老年人群 | 第26-27页 |
| 3. 使用非主流软硬件的人群 | 第27-28页 |
| (二) 无障碍设计理念 | 第28-29页 |
| (三) 教育网站无障碍设计原则 | 第29-32页 |
| 1. 教学无障碍原则 | 第29-30页 |
| 2. 网站内容和呈现无障碍原则 | 第30页 |
| 3. 网页结构无障碍原则 | 第30-31页 |
| 4. 网站导航和交互无障碍原则 | 第31页 |
| 5. 与辅助技术的兼容性原则 | 第31-32页 |
| (四) 教育网站无障碍设计遵循的标准 | 第32-38页 |
| 1. Web标准 | 第32-34页 |
| 2. WCAG标准 | 第34-37页 |
| 3. IMS AccessForAll系列规范 | 第37-38页 |
| (五) 教育网站无障碍设计的方法和流程 | 第38-45页 |
| 1. 教育网站无障碍设计的方法 | 第38-42页 |
| 2. 无障碍教育网站设计开发流程 | 第42-45页 |
| (六) 本章小结 | 第45-47页 |
| 四、教育网站无障碍设计开发要素 | 第47-81页 |
| (一) 网页的布局设置、网页的大小 | 第47-52页 |
| 1. 错误的网页布局方法 | 第47-48页 |
| 2. 正确的网页布局方法 | 第48-51页 |
| 3. 网页的大小 | 第51-52页 |
| (二) 导航机制和超链接的无障碍设计 | 第52-59页 |
| 1. 网站导航无障碍设计原则 | 第52页 |
| 2. 导航设计的布局 | 第52-53页 |
| 3. 导航超链接的无障碍设计 | 第53-55页 |
| 4. 导航中“跳过导航”的设计 | 第55-57页 |
| 5. 辅助导航设计 | 第57-59页 |
| (三) 文本、字体和颜色的无障碍设计 | 第59-62页 |
| 1. 文本、字体无障碍设计 | 第59-60页 |
| 2. 颜色的无障碍设计 | 第60-62页 |
| (四) 图形、图像、视频、音频素材的无障碍设计 | 第62-68页 |
| 1. 图形、图像无障碍设计 | 第62-65页 |
| 2. 教学视音频无障碍设计 | 第65-68页 |
| (五) 表单的无障碍设计 | 第68-76页 |
| 1. 概述 | 第68-69页 |
| 2. 表单无障碍设计 | 第69-76页 |
| (六) 网站无障碍检测 | 第76-80页 |
| 1. 概述 | 第76-77页 |
| 2. Bobby检测 | 第77-79页 |
| 3. A-Promp介绍 | 第79-80页 |
| (七) 本章小结 | 第80-81页 |
| 五、总结与展望 | 第81-83页 |
| (一) 研究总结 | 第81-82页 |
| 1. 研究的主要内容 | 第81页 |
| 2. 主要成果及创新 | 第81-82页 |
| 3. 研究的不足 | 第82页 |
| (二) 未来的研究 | 第82页 |
| (三) 结束语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 中文部分 | 第83-84页 |
| 英文部分 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-88页 |
| 附录1 我国436所大、中、小学网站可访问性数据 | 第86页 |
| 附录2 Bobby对65所大学网站首页检测结果 | 第86页 |
| 附录3 Bobby对371所中小学网站首页检测结果 | 第86-87页 |
| 附录4 200个网络课程网站达到无障碍优先级的统计 | 第87页 |
| 附录5 200个网络课程网站平均无障碍情况统计 | 第87-88页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |