| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1、前言 | 第7-19页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-19页 |
| 2、研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| 3、结果与分析 | 第22-34页 |
| ·长株潭高校体育教师队伍的现状 | 第22-25页 |
| ·长株潭高校体育教师对继续教育的认识现状 | 第25-27页 |
| ·长株潭高校体育教师对继续教育的需求现状 | 第27-31页 |
| ·长株潭高校体育教师参加继续教育的现状 | 第31-32页 |
| ·长株潭高校体育教师对所参加过的继续教育评价 | 第32-34页 |
| 4、长株潭高校体育教师继续教育的主要对策 | 第34-38页 |
| ·统一认识，构建良好的高校体育教师继续教育氛围和环境 | 第34页 |
| ·继续完善和优化高校教师继续教育制度 | 第34-35页 |
| ·鼓励中青年教师参加各种层次、各种规模的学历教育 | 第35页 |
| ·继续完善多元化的高校体育教师继续教育模式 | 第35页 |
| ·构建切合实际的高校体育教师继续教育课程体系 | 第35-36页 |
| ·优化教学手段，实现高校体育教师继续教育手段现代化 | 第36-37页 |
| ·构建综合化的高校体育教师继续教育质量评价体系 | 第37-38页 |
| 5、结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |