大学依托型农业推广中农民技术培训模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-17页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外农民教育与培训状况 | 第13-16页 |
| ·国外农民教育 | 第13-14页 |
| ·国内农民教育与培训 | 第14-16页 |
| ·研究基本思路和方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 模式的概念、农业推广与农民培训中几个关系 | 第17-24页 |
| ·什么是模式 | 第17页 |
| ·农民培训模式 | 第17-18页 |
| ·农业推广与大学依托型农业推广 | 第18-22页 |
| ·农业推广与农民培训 | 第22-23页 |
| ·大学依托型农业推广中的农民培训 | 第23-24页 |
| 第三章 大学依托型农业推广模式下的农民培训 | 第24-34页 |
| ·大学依托型农业推广与农民培训的现状 | 第24-29页 |
| ·大学依托型农业推广模式的运作状况 | 第25-27页 |
| ·大学依托型农业推广下农民技术培训的状况 | 第27-29页 |
| ·大学依托型农业推广中农民培训存在的问题 | 第29-30页 |
| ·问题成因分析 | 第30-33页 |
| ·培训主体 | 第31-32页 |
| ·培训对象 | 第32页 |
| ·政府与学校的关系 | 第32页 |
| ·资金保障 | 第32-33页 |
| ·绩效评价体系 | 第33页 |
| ·评价 | 第33-34页 |
| 第四章农民培训模式的构建要素分析 | 第34-41页 |
| ·农民培训模式的要素分析 | 第34-38页 |
| ·培训目标 | 第34页 |
| ·培训主体 | 第34-35页 |
| ·培训客体 | 第35-36页 |
| ·培训内容 | 第36-37页 |
| ·培训手段 | 第37页 |
| ·绩效评价 | 第37-38页 |
| ·农民培训模式构建的原则 | 第38-41页 |
| ·以人为本原则 | 第38页 |
| ·系统性原则 | 第38-39页 |
| ·非均衡原则 | 第39页 |
| ·终身性原则 | 第39页 |
| ·创新性原则 | 第39-41页 |
| 第五章大学依托型农业推广中农民培训模式 | 第41-49页 |
| ·以核心技术为载体的技术转化模式 | 第41-43页 |
| ·培训对象 | 第41页 |
| ·培训目标 | 第41-42页 |
| ·培训内容 | 第42页 |
| ·培训方式 | 第42-43页 |
| ·效果评价 | 第43页 |
| ·闲散时间的农民综合教育模式 | 第43-45页 |
| ·培训对象 | 第43-44页 |
| ·培训目标 | 第44页 |
| ·实施主体 | 第44页 |
| ·培训内容 | 第44-45页 |
| ·培训方式 | 第45页 |
| ·效果评价 | 第45页 |
| ·农民创业培植模式 | 第45-47页 |
| ·培训对象 | 第45-46页 |
| ·培训目标 | 第46页 |
| ·实施主体 | 第46页 |
| ·培训内容 | 第46页 |
| ·培训方式 | 第46-47页 |
| ·效果评价 | 第47页 |
| ·农业技术骨干培训模式 | 第47-49页 |
| ·培训对象 | 第47页 |
| ·培训目标 | 第47页 |
| ·培训层次 | 第47页 |
| ·实施主体 | 第47-48页 |
| ·培训内容 | 第48页 |
| ·培训方式 | 第48-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
