论高校贫困生就业的消极心理及其教育
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·本课题的现有研究概况 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·加强贫困大学生教育研究的意义 | 第13-14页 |
| ·主要研究思路和研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本论文的工作重点、难点以及采取的方案 | 第14-15页 |
| ·研究目的及意义 | 第15页 |
| ·本论文的创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 高校贫困生就业的消极心理概述 | 第16-23页 |
| ·贫困生就业消极心理的基本概念 | 第16-18页 |
| ·关于贫困生的界定 | 第16-17页 |
| ·关于大学生就业的内涵与外延 | 第17-18页 |
| ·关于消极心理的定义 | 第18页 |
| ·贫困生就业的消极心理的特点 | 第18-19页 |
| ·在认知上功利主义 | 第18页 |
| ·在情感上怨恨妒忌 | 第18页 |
| ·在信念上自卑沮丧 | 第18-19页 |
| ·在意志上自暴自弃 | 第19页 |
| ·贫困生就业消极心理产生和发展过程 | 第19-21页 |
| ·入学前的高期望值心理 | 第20页 |
| ·入学后的失落自卑心理 | 第20页 |
| ·求学过程中的受挫心理 | 第20-21页 |
| ·择业过程中的无奈心理 | 第21页 |
| ·研究贫困生就业消极心理的理论依据 | 第21-23页 |
| ·唯物论与辩证法相统一的理论 | 第21页 |
| ·传统心理学理论 | 第21-22页 |
| ·积极心理学理论 | 第22-23页 |
| 第二章 高校贫困生就业消极心理的现实表现 | 第23-35页 |
| ·就业认知上的功利主义心理 | 第25-26页 |
| ·就业情感上的自卑怨恨心理 | 第26-32页 |
| ·就业前奏心理 | 第27-28页 |
| ·就业过程心理 | 第28-30页 |
| ·就业终了心理 | 第30-32页 |
| ·就业信念上的自卑绝望心理 | 第32-33页 |
| ·就业意志上的自卑从众心理 | 第33-35页 |
| 第三章 高校贫困生就业消极心理产生的根源 | 第35-42页 |
| ·高校贫困生就业消极心理产生的客观原因 | 第35-39页 |
| ·社会原因 | 第35-36页 |
| ·学校原因 | 第36-38页 |
| ·家庭原因 | 第38-39页 |
| ·高校贫困生就业消极心理产生的主观原因 | 第39-42页 |
| ·自身处于矛盾期，是择业消极心理产生的角色原因 | 第39-40页 |
| ·文化上的苍白性，是择业消极心理产生的底蕴原因 | 第40-41页 |
| ·政治上的动摇性，是择业消极心理产生的社会原因 | 第41-42页 |
| 第四章 培育积极心理应遵循的基本原则 | 第42-52页 |
| ·认知上的相容原则 | 第42-44页 |
| ·概念 | 第42页 |
| ·关于"恶"的辩证分析 | 第42-43页 |
| ·辩证地看功利主义的合理性与不合理性 | 第43-44页 |
| ·结果的合理性与过程的不合理性的统一 | 第44页 |
| ·情感上的投资原则 | 第44-47页 |
| ·概念 | 第44页 |
| ·情感投资的根据 | 第44-45页 |
| ·自卑怨恨心理的合理性与不合理性 | 第45-46页 |
| ·以换位思考方式理解自卑怨恨心理 | 第46-47页 |
| ·信念上的强化原则 | 第47-49页 |
| ·概念 | 第47页 |
| ·信念自强的根据 | 第47-48页 |
| ·自卑绝望心理的合理性与不合理性 | 第48页 |
| ·以同情理解方式对待自卑绝望心理 | 第48-49页 |
| ·意志上的激励原则 | 第49-52页 |
| ·概念 | 第49页 |
| ·实施激励的根据 | 第49页 |
| ·自卑动摇心理的合理性与不合理性 | 第49-50页 |
| ·以设身处地立场理解自卑动摇心理 | 第50-52页 |
| 第五章 培育积极心理应采取的措施 | 第52-62页 |
| ·通过思想正确定位强化认知 | 第52-56页 |
| ·在主旋律教育方面，树立发展经济是硬道理的观念 | 第52-54页 |
| ·在创新性教育方面，树立崭新的可持续发展新观念 | 第54页 |
| ·在综合性教育方面，坚持生涯规划基础上的全面发展 | 第54-55页 |
| ·在免疫力教育方面，坚持实践基础上的打造坚强意志 | 第55-56页 |
| ·运用科学的方法艺术融洽情感 | 第56-57页 |
| ·转变就业观念，调适就业心态 | 第56页 |
| ·适应市场模式，培养实践技能 | 第56页 |
| ·提高综合素质，提升竞争能力 | 第56页 |
| ·构建支持体系，加大帮扶力度 | 第56-57页 |
| ·重视心理健康，开展心理咨询 | 第57页 |
| ·依靠政策保证到位增强信念 | 第57-59页 |
| ·国家政策扶助贫困生 | 第57-58页 |
| ·高校自主扶助贫困生 | 第58-59页 |
| ·打造紧张有序环境锤炼意志 | 第59-62页 |
| ·鼓励贫困生利用社会实践获取自信 | 第59-60页 |
| ·积极为贫困生创造勤工助学机会 | 第60页 |
| ·通过心理辅导走出心理误区 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第66页 |
