五大发展理念研究--基于习近平文本的解读
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国内相关研究现状综述 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国外相关研究现状综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 文本解读方法与五大发展理念文本的背景 | 第18-25页 |
| 2.1 阐释学文本解读的方法 | 第18-20页 |
| 2.1.1 时空上的“视域融合” | 第18-19页 |
| 2.1.2 过程上的“对话”理解 | 第19页 |
| 2.1.3 结果上的理解“再创造” | 第19-20页 |
| 2.2 五大发展理念文本的背景 | 第20-25页 |
| 2.2.1 五大发展理念的意涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 五大理念提出的历史背景 | 第21-22页 |
| 2.2.3 习近平三个阶段文本的时代背景 | 第22-25页 |
| 第3章 五大发展理念的演化历程 | 第25-34页 |
| 3.1 萌芽时期：《摆脱贫困》 | 第25-27页 |
| 3.1.1 推动弱鸟先飞 | 第25-26页 |
| 3.1.2 处理好六个关系 | 第26-27页 |
| 3.1.3 实现经济大合唱 | 第27页 |
| 3.2 发展时期：《之江新语》 | 第27-30页 |
| 3.2.1 创建绿色经济 | 第27-28页 |
| 3.2.2 优化产业布局 | 第28-29页 |
| 3.2.3 兼顾社会公平 | 第29-30页 |
| 3.3 成熟时期：《谈治国理政》 | 第30-34页 |
| 3.3.1 提高开放型经济水平 | 第30-31页 |
| 3.3.2 实施创新驱动发展战略 | 第31-32页 |
| 3.3.3 推进社会改革发展 | 第32-33页 |
| 3.3.4 加强生态文明建设 | 第33-34页 |
| 第4章 五大发展理念的哲学基础与历史定位 | 第34-40页 |
| 4.1 五大发展理念的哲学基础 | 第34-37页 |
| 4.1.1 本体论向度 | 第34-35页 |
| 4.1.2 认识论向度 | 第35-36页 |
| 4.1.3 辩证法向度 | 第36-37页 |
| 4.2 五大发展理念的历史定位 | 第37-40页 |
| 4.2.1 中国特色社会主义的组成部分 | 第37-38页 |
| 4.2.2 马克思主义中国化的最新成果 | 第38-39页 |
| 4.2.3 现代化建设的科学指南与价值引领 | 第39-40页 |
| 第5章 五大发展理念的价值、运行机制与实践路径 | 第40-49页 |
| 5.1 五大发展理念的价值 | 第40-42页 |
| 5.1.1 中国价值 | 第40-41页 |
| 5.1.2 世界价值 | 第41-42页 |
| 5.2 五大发展理念的运行机制 | 第42-44页 |
| 5.2.1 多元合作与普遍参与机制 | 第42-43页 |
| 5.2.2 目标引导与监督治理机制 | 第43-44页 |
| 5.2.3 责任落实与能力提升机制 | 第44页 |
| 5.3 五大发展理念的实践路径 | 第44-49页 |
| 5.3.1 提升五大发展理念的思想认同 | 第45-46页 |
| 5.3.2 完善五大发展理念的制度建设 | 第46-47页 |
| 5.3.3 加强五大发展理念的贯彻执行 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 硕士研究生阶段发表论文 | 第56页 |
