| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 民办高校绩效考核相关理论及方法 | 第20-28页 |
| 2.1 绩效考核概述 | 第20-23页 |
| 2.1.1 绩效考核的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 绩效考核的方法 | 第21-23页 |
| 2.2 高校绩效考核的概述 | 第23-25页 |
| 2.2.1 高校绩效考核的定义 | 第23-24页 |
| 2.2.2 高校绩效考核的方法 | 第24-25页 |
| 2.3 民办高校教师的特点 | 第25-28页 |
| 第3章 民办高校教师绩效考核的现状及存在的主要问题 | 第28-34页 |
| 3.1 民办高校教师绩效考核的现状分析 | 第28-30页 |
| 3.1.1 教师基本实施分类考核 | 第28-29页 |
| 3.1.2 考核内容基本覆盖 | 第29页 |
| 3.1.3 普遍建立量化考核指标体系 | 第29页 |
| 3.1.4 年度绩效考核与聘期考核逐步相结合 | 第29-30页 |
| 3.1.5 绩效考核结果应用于教师奖惩 | 第30页 |
| 3.2 民办高校教师绩效考核存在的问题分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 认识存在误区 | 第30页 |
| 3.2.2 绩效考核定位不明确 | 第30-31页 |
| 3.2.3 考核指标不完善 | 第31页 |
| 3.2.4 考核激励手段单一 | 第31页 |
| 3.2.5 考核方法缺乏科学性 | 第31-32页 |
| 3.2.6 考核结果缺乏分析和反馈 | 第32-34页 |
| 第4章 A民办高校目前教师绩效考核现状及存在的问题 | 第34-52页 |
| 4.1 A民办高校情况介绍 | 第34页 |
| 4.2 A高校目前绩效考核现状 | 第34-38页 |
| 4.2.1 考核内容和效果 | 第34-37页 |
| 4.2.2 考核程序和方法 | 第37-38页 |
| 4.2.3 考核结果的使用 | 第38页 |
| 4.3 A高校目前教师绩效考核问卷调查 | 第38-48页 |
| 4.3.1 调查概况 | 第38-39页 |
| 4.3.2 调研结果分析 | 第39-46页 |
| 4.3.3 问卷反映的A民办高校教师绩效考核存在的问题 | 第46-48页 |
| 4.4 A高校目前教师绩效考核的问题分析 | 第48-52页 |
| 4.4.1 绩效考核目标不明 | 第48页 |
| 4.4.2 考核方法不合理 | 第48-49页 |
| 4.4.3 绩效考核内容不够全面 | 第49页 |
| 4.4.4 考核主体缺乏专业性 | 第49-50页 |
| 4.4.5 考核周期不合理 | 第50页 |
| 4.4.6 考核缺乏相应的沟通与反馈 | 第50-52页 |
| 第5章 基于KPI的 A民办高校教师绩效考核体系构建 | 第52-64页 |
| 5.1 KPI的概念 | 第52页 |
| 5.2 KPI绩效考核在A高校教师绩效考核中的必要性和可行性分析 | 第52-53页 |
| 5.3 KPI考核指标的确定 | 第53-60页 |
| 5.3.1 A高校教师的素质分析 | 第53-56页 |
| 5.3.2 A高校的KPI指标体系 | 第56-60页 |
| 5.4 KPI对 A高校绩效考核体系的促进 | 第60-64页 |
| 5.4.1 KPI对绩效考核目标的促进 | 第60页 |
| 5.4.2 KPI对绩效考核方法的促进 | 第60页 |
| 5.4.3 KPI对绩效考核内容的促进 | 第60-61页 |
| 5.4.4 绩效考核的结果反馈 | 第61-64页 |
| 第6章 基于KPI的 A民办高校教师绩效考核体系实施的建议 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附件-调查问卷 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
