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构建和谐社会进程中的城市社区思想政治教育研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
引言第8-10页
一、城市社区与和谐社会构建第10-21页
 (一) 社区与城市社区第10-17页
  1. 社区是构成社会的基本单位第10-15页
  2. 城市社区是城市的重要组成第15-17页
 (二) 和谐城市社区是构建和谐社会的基础第17-21页
  1. 和谐城市社区的基本内涵与要求第17-18页
  2. 构建和谐城市社区的必然性第18-21页
二、我国城市社区思想政治教育概述第21-36页
 (一) 我国城市社区思想政治教育的发展历程第21-24页
  1. 改革开放前的社区思想政治教育第21-22页
  2. 改革开放后的社区思想政治教育第22-24页
 (二) 我国城市社区思想政治教育的重要性第24-26页
  1. 城市社区思想政治教育工作是构建和谐社会的重要手段第24-25页
  2. 城市社区思想政治教育工作是建设现代化城市的重要部分第25页
  3. 城市社区思想政治教育工作是城市社区稳定的必要条件第25-26页
 (三) 我国城市社区思想政治教育的基本内容和特征第26-28页
  1. 我国城市社区思想政治教育的内涵第26页
  2. 我国城市社区思想政治教育的主要特征第26-28页
 (四) 我国城市社区思想政治教育的基本功能第28-30页
  1. 政治功能第28-29页
  2. 保证功能第29页
  3. 协调功能第29页
  4. 育人功能第29-30页
  5. 激励功能第30页
 (五) 我国城市社区思想政治教育的主要方法第30-36页
  1. 榜样示范法第31页
  2. 形象教育法第31-32页
  3. 理论教育法第32-33页
  4. 实践锻炼法第33页
  5. 自我教育法第33-34页
  6. 心理咨询法第34页
  7. 网络教育法第34-36页
三、我国城市社区思想政治教育的现状及其原因分析第36-46页
 (一) 我国城市社区思想政治教育面临的挑战第36-39页
  1. 社会转型时期的城市社区思想政治教育第36-37页
  2. 改革、发展、稳定与和谐大局下的城市社区思想政治教育第37-39页
 (二) 城市社区思想政治教育存在的主要问题第39-41页
  1. 社区思想政治教育空泛化第39页
  2. 缺乏完善的社区思想政治教育运行体制第39-40页
  3. 社区居民参与程度不够第40页
  4. 社区思想政治教育专业水平不高第40-41页
  5. 社区思想政治教育工作内容单一,方法简单第41页
 (三) 探寻城市社区思想政治教育问题的原因第41-46页
  1. 认识层面第41-42页
  2. 管理层面第42-43页
  3. 方法层面第43页
  4. 对象层面第43-44页
  5. 队伍层面第44-46页
四、和谐社会背景下我国城市社区思想政治教育的现实思考第46-54页
 (一) 构建多元化、新型的城市社区思想政治教育新体系第46-50页
  1. 单位、学校、家庭和社会教育与社区思想政治教育多位结合第46-47页
  2. 以社区党组织为领导,引导社区思想政治教育第47页
  3. 以社区居民为主体,增强社区思想政治教育的亲和度第47-48页
  4. 以社区资源为载体,落实社区思想政治教育内容第48页
  5. 以人为本为原则,培育社区居民的认同感和归属感第48-49页
  6. 以社区文化为纽带,构建社区思想政治教育的文化网络第49-50页
 (二) 构建和谐社会背景下,加强社区思想政治教育的途径第50-54页
  1. 社区发展理论与思想政治教育相结合第50页
  2. 鼓励居民参与社区事务管理第50-51页
  3. 建立专业化社区思想政治教育队伍第51页
  4. 政府和社会各界广泛参与社区事业第51-52页
  5. 社区团体组织共同促进社区文化发展第52页
  6. 国外社区教育方法与本国传统文化融合第52-54页
结束语第54-55页
参考文献第55-58页
后记第58-59页
在学期间公开发表论文及著作说明第59页

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