| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-25页 |
| (一) 研究背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究综述 | 第12-19页 |
| 1. 概念界定 | 第12-13页 |
| 2. 留守儿童偏差行为研究 | 第13-16页 |
| 3. 理论视角及研究假设 | 第16-19页 |
| (三) 研究设计 | 第19-25页 |
| 1. 研究思路 | 第19-20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-24页 |
| 3. 研究不足及展望 | 第24-25页 |
| 二、留守儿童偏差行为现状及影响因素分析 | 第25-35页 |
| (一) 留守儿童偏差行为现状 | 第25-27页 |
| 1. 描述统计 | 第25-26页 |
| 2. 相关分析 | 第26-27页 |
| (二) 留守儿童偏差行为LOGISTIC回归分析 | 第27-32页 |
| 1. 留守儿童偏差行为模型一分析 | 第28-29页 |
| 2. 留守儿童偏差行为模型二分析 | 第29-31页 |
| 3. 留守儿童偏差行为模型三分析 | 第31-32页 |
| (三) 结果及讨论 | 第32-35页 |
| 1. 留守儿童的偏差行为并没有显著高于非留守儿童 | 第32-33页 |
| 2. 依附、参与、信念因素对留守儿童的偏差行为产生独特性影响 | 第33-34页 |
| 3. 社会控制因素对留守儿童偏差行为的预测作用更明显 | 第34-35页 |
| 三、总体结论及政策建议 | 第35-38页 |
| (一) 总体结论 | 第35页 |
| (二) 政策建议 | 第35-38页 |
| 1. 加强亲子沟通,发挥家庭联结纽带功能 | 第35-36页 |
| 2. 注重社区文化建设,培养留守儿童积极信念 | 第36-37页 |
| 3. 政府统筹各方资源,从根本上杜绝偏差行为 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |