| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 研究背景 | 第10-15页 |
| 1.1 脑卒中的流行病学现状 | 第10页 |
| 1.2 脑卒中患者康复锻炼依从性的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 健康教育方式研究进展 | 第12-14页 |
| 1.4 小结 | 第14-15页 |
| 2 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 3 操作性定义及理论框架 | 第16-20页 |
| 3.1 操作性定义 | 第16-17页 |
| 3.2 理论框架 | 第17-20页 |
| 4 研究方法及内容 | 第20-28页 |
| 4.1 研究方法 | 第20页 |
| 4.2 技术路线 | 第20-21页 |
| 4.3 研究对象 | 第21-22页 |
| 4.4 研究指标(具体见附录) | 第22-23页 |
| 4.5 干预方案 | 第23-25页 |
| 4.7 资料收集 | 第25-26页 |
| 4.8 统计学处理 | 第26页 |
| 4.9 质量控制 | 第26-27页 |
| 4.10 伦理原则 | 第27-28页 |
| 5 研究结果 | 第28-35页 |
| 5.1 研究对象的流失情况 | 第28页 |
| 5.2 研究对象的一般资料 | 第28页 |
| 5.3 两组研究对象一般资料均衡性比较 | 第28-30页 |
| 5.4 不同时间点两组研究对象的康复锻炼依从性、MBI比较 | 第30-31页 |
| 5.5 动机性访谈式健康教育对患者康复锻练依从性的影响 | 第31-35页 |
| 6 讨论 | 第35-40页 |
| 6.1 脑卒中患者一般资料 | 第35-36页 |
| 6.2 动机性访谈式健康教育能够提高脑卒中康复锻炼依从性 | 第36页 |
| 6.3 动机性访谈式健康教育能够改善脑卒中患者日常生活能力 | 第36-37页 |
| 6.4 动机性访谈式健康教育模式的可操作性 | 第37-38页 |
| 6.5 研究的创新性、局限性及进一步研究思考 | 第38-40页 |
| 7 结论 | 第40-41页 |
| 7.1 动机性访谈式健康教育,可提高脑卒中患者功能锻炼的依从性 | 第40页 |
| 7.2 动机性访谈式健康教育，可改善脑卒中患者日常生活活动能力 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 综述 动机性访谈在脑卒中康复锻炼依从性中的应用研究 | 第50-59页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 个人简历 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
