当代寒地寄宿制中学设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-13页 |
| 1.1.1 选题背景综述 | 第9-10页 |
| 1.1.2 课题研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 我国寒地寄宿制中学设计现存问题 | 第11-13页 |
| 1.2 研究动态 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外相关课题研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内相关课题研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 概念解析及研究范围 | 第17-18页 |
| 1.3.1 寒地寄宿制中学概念解析 | 第17页 |
| 1.3.2 研究范围界定 | 第17-18页 |
| 1.4 课题研究方法与框架 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第20-21页 |
| 第2章 当代寒地寄宿制中学设计的基本解析 | 第21-43页 |
| 2.1 当代寒地寄宿制中学的特征解析 | 第21-31页 |
| 2.1.1 校园功能复杂多元 | 第21-25页 |
| 2.1.2 寄宿管理全时运转 | 第25-27页 |
| 2.1.3 空间场所注重课后使用 | 第27-28页 |
| 2.1.4 建筑形式适应寒地气候 | 第28-30页 |
| 2.1.5 景观环境冬夏变幻多姿 | 第30-31页 |
| 2.2 当代寒地寄宿制中学设计的影响因素 | 第31-37页 |
| 2.2.1 寒地气候因素 | 第31-33页 |
| 2.2.2 寄宿办学制度影响 | 第33-34页 |
| 2.2.3 使用主体行为特征 | 第34-36页 |
| 2.2.4 中学生生理与心理特征 | 第36-37页 |
| 2.3 当代寒地寄宿制中学设计的发展趋势 | 第37-42页 |
| 2.3.1 提倡生态化气候应对 | 第37-38页 |
| 2.3.2 彰显地域化文脉特色 | 第38-41页 |
| 2.3.3 强调人性化寄宿理念 | 第41-42页 |
| 2.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第3章 当代寒地寄宿制中学设计策略 | 第43-59页 |
| 3.1 基于寒地气候特征的总体布局适寒化 | 第43-48页 |
| 3.1.1 总体布局统一整合 | 第43-45页 |
| 3.1.2 建筑群组集聚收缩 | 第45-46页 |
| 3.1.3 交通系统立体分流 | 第46-48页 |
| 3.2 基于当代教育理念的功能组织适教化 | 第48-54页 |
| 3.2.1 教学组团集约化 | 第49-50页 |
| 3.2.2 生活空间复合化 | 第50-53页 |
| 3.2.3 环境设施开放化 | 第53-54页 |
| 3.3 基于寄宿学生特性的环境营造适龄化 | 第54-58页 |
| 3.3.1 环境场所满足学生心理需求 | 第55-56页 |
| 3.3.2 景观节点契合学生生理尺度 | 第56-57页 |
| 3.3.3 场地设施保障学生活动安全 | 第57-58页 |
| 3.4 本章小结 | 第58-59页 |
| 第4章 当代寒地寄宿制中学设计手法 | 第59-79页 |
| 4.1 应对寒地气候特征的总体布局 | 第59-68页 |
| 4.1.1 规划结构有序集中 | 第63-64页 |
| 4.1.2 功能组团院落围合 | 第64-65页 |
| 4.1.3 交通流线封闭连续 | 第65-68页 |
| 4.2 适应当代寄宿教育的功能空间设计 | 第68-73页 |
| 4.2.1 教学空间的可变 | 第68-70页 |
| 4.2.2 生活空间的扩大 | 第70-72页 |
| 4.2.3 广场空间的开放 | 第72-73页 |
| 4.3 促进师生交流互动的环境景观营造 | 第73-78页 |
| 4.3.1 适寒景观构建 | 第74-75页 |
| 4.3.2 适教场所营造 | 第75-77页 |
| 4.3.3 适龄设施选取 | 第77-78页 |
| 4.4 本章小结 | 第78-79页 |
| 结论 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |
| 附录 | 第85-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
