| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 附表索引 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.3.1 关于突发公共事件的科技新闻与传播研究 | 第15页 |
| 1.3.2 关于突发公共卫生事件报道研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3 关于“非典”疫情报道研究 | 第17-18页 |
| 1.3.4 关于“甲流”疫情报道研究 | 第18-19页 |
| 1.3.5 国外相关研究综述 | 第19页 |
| 1.4 研究设计 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究问题 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第20页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第20页 |
| 1.4.4 样本选择 | 第20页 |
| 1.4.5 类目建构 | 第20-22页 |
| 第2章 《人民日报》“非典”与“甲流”报道形式比较 | 第22-33页 |
| 2.1 两次疫情报道的数量与篇幅比较 | 第22-27页 |
| 2.1.1 非典报道紧凑集中甲流报道张弛有度 | 第22-24页 |
| 2.1.2 非典主张详细深入甲流力求精简凝练 | 第24-25页 |
| 2.1.3 非典重视报道强度甲流掌控报道节奏 | 第25-27页 |
| 2.2 两次疫情报道的版面与体裁比较 | 第27-30页 |
| 2.2.1 非典版面重点突出甲流版面层次分明 | 第27-28页 |
| 2.2.2 非典多用通讯报道甲流增加专版报道 | 第28-30页 |
| 2.2.3 危机报道进入常态报道体裁形式多样 | 第30页 |
| 2.3 两次疫情报道的图片使用比较 | 第30-33页 |
| 2.3.1 图片新闻比例减少报道配图比例增加 | 第30-31页 |
| 2.3.2 独家照片逐渐增多图片类型比较单一 | 第31-33页 |
| 第3章 《人民日报》“非典”与“甲流”文本内容比较 | 第33-43页 |
| 3.1 两次疫情的信息来源比较 | 第33-35页 |
| 3.1.1 非典强调官方消息甲流信息来源多元 | 第33-35页 |
| 3.1.2 非典重视政府发声甲流聚焦平民视角 | 第35页 |
| 3.2 两次疫情的报道主题比较 | 第35-38页 |
| 3.2.1 非典重新闻导向型甲流重知识导向型 | 第35-36页 |
| 3.2.2 非典重视事实报道甲流重视价值报道 | 第36-37页 |
| 3.2.3 科研报道地位突出信息可信度增强 | 第37-38页 |
| 3.3 两次疫情的报道标题对比 | 第38-40页 |
| 3.3.1 非典标题立意深远甲流标题简短有力 | 第38-40页 |
| 3.3.2 非典报道立场鲜明甲流报道体现客观 | 第40页 |
| 3.4 两次疫情报道的引语使用特点 | 第40-43页 |
| 3.4.1 非典注重使用间接引语 | 第40-41页 |
| 3.4.2 甲流加强使用直接引语 | 第41-43页 |
| 第4章 《人民日报》“非典”与“甲流”报道策略比较 | 第43-53页 |
| 4.1 “非典”疫情报道的报道策略 | 第43-46页 |
| 4.1.1 前期缺乏有效危机预警 | 第43-44页 |
| 4.1.2 中期报道以正面宣传为主 | 第44-45页 |
| 4.1.3 后期疏导公众负面情绪 | 第45-46页 |
| 4.2 “甲流”疫情报道的报道策略 | 第46-50页 |
| 4.2.1 危机预警与危机教育同步进行 | 第46-47页 |
| 4.2.2 满足受众知情权的全景式报道 | 第47-49页 |
| 4.2.3 通过议程设置安抚受众情绪 | 第49-50页 |
| 4.3 两次疫情报道报道策略的进步 | 第50-53页 |
| 4.3.1 从信息失衡到信息公开 | 第50页 |
| 4.3.2 从“官本位”到“民本位” | 第50-51页 |
| 4.3.3 从“传者为中心”到“受者为中心” | 第51-53页 |
| 第5章 我国突发公共卫生事件报道的提升路径 | 第53-59页 |
| 5.1 我国突发公共卫生事件报道的不足 | 第53-55页 |
| 5.1.1 报道滞后造成信息不畅 | 第53-54页 |
| 5.1.2 片面报道加重社会恐慌 | 第54页 |
| 5.1.3 知识不足导致科普缺失 | 第54-55页 |
| 5.1.4 报道生硬缺乏人文关怀 | 第55页 |
| 5.2 完善突发公共卫生事件报道的途径 | 第55-59页 |
| 5.2.1 抢占报道先机掌握报道主动权 | 第55-56页 |
| 5.2.2 全面报道疫情满足受众知情权 | 第56页 |
| 5.2.3 科学解读疫情树立媒介公信力 | 第56-57页 |
| 5.2.4 疏导受众情绪积极引导舆论 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
| 附录B 攻读学位期间所参加的实践目录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
