| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 木球运动对人体健康的积极影响 | 第8-9页 |
| 1.1.2 木球运动有益于大学生身心健康发展 | 第9页 |
| 1.1.3 木球运动的文化内涵对培养人才的促进作用 | 第9-10页 |
| 1.2 选题目的、意义 | 第10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第10页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.4.1 木球运动的起源 | 第10-11页 |
| 1.4.2 相关概念的界定 | 第11页 |
| 1.4.3 木球运动的特点与健身锻炼价值 | 第11-13页 |
| 1.4.4 目前国内对木球运动研究的情况 | 第13-15页 |
| 1.4.5 木球运动的发展状况 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.4 个案分析法 | 第21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.2.7 SWOT分析法 | 第22页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第22-41页 |
| 3.1 北京市普通高校木球运动开展的情况及分析 | 第22-32页 |
| 3.1.1 北京市普通高校开展木球运动的课程类别情况分析 | 第23页 |
| 3.1.2 北京市普通高校木球运动的学时情况分析 | 第23页 |
| 3.1.3 对北京语言大学的案例分析 | 第23-25页 |
| 3.1.4 北京市木球运动开展高校相关领导对木球运动认识的调查分析 | 第25-26页 |
| 3.1.5 北京市开展木球运动学校的教师、职工、学生基本情况及分析 | 第26-31页 |
| 3.1.6 普通高校木球俱乐部建设情况及分析 | 第31-32页 |
| 3.2 北京市普通高校开展木球运动的SWOT分析 | 第32-38页 |
| 3.2.1 北京市普通高校开展木球运动的优势 | 第33-34页 |
| 3.2.2 北京市普通高校发展木球运动的劣势 | 第34-36页 |
| 3.2.3 北京市普通高校发展木球运动的机会分析 | 第36-37页 |
| 3.2.4 北京市普通高校发展木球运动的威胁分析 | 第37-38页 |
| 3.3 北京市普通高校开展木球运动的对策分析 | 第38-41页 |
| 3.3.1 建立木球推广机制 | 第38页 |
| 3.3.2 加大推广专项资金投入 | 第38页 |
| 3.3.3 加强师资队伍培养 | 第38-39页 |
| 3.3.4 加大宣传推广力度 | 第39-40页 |
| 3.3.5 建立高校木球爱好者协会 | 第40页 |
| 3.3.6 建立高校大学生木球协会 | 第40页 |
| 3.3.7 联赛推动机制 | 第40页 |
| 3.3.8 加强校企联合，解决资金、场地匮乏等问题 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件一 | 第46-49页 |
| 附件二 | 第49-52页 |
| 附件三 | 第52-55页 |
| 附件四 | 第55页 |
