| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 导论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-32页 |
| 2.1 理论依据 | 第21-25页 |
| 2.2 研究思路 | 第25页 |
| 2.3 研究方法 | 第25-30页 |
| 2.4 概念界定 | 第30-32页 |
| 3 流动儿童自我意识提升的需求 | 第32-41页 |
| 3.1 流动儿童自我意识提升需求的评估背景 | 第32-34页 |
| 3.2 “我的成长我做主”小组组员的筛选及基本需求 | 第34-35页 |
| 3.3 自我认识方面的需求 | 第35-37页 |
| 3.4 自我体验方面的需求 | 第37-39页 |
| 3.5 自我调节方面的需求 | 第39-41页 |
| 4 “我的成长我做主”小组的设计及应用 | 第41-59页 |
| 4.1 小组方案的设计逻辑 | 第41-42页 |
| 4.2 “我的成长我做主”小组的具体方案 | 第42-43页 |
| 4.3 小组初期促进自我认识的应用分析 | 第43-48页 |
| 4.4 小组中期促进自我体验与自我调节的应用分析 | 第48-56页 |
| 4.5 小组后期促进自我体验的应用分析 | 第56-57页 |
| 4.6 成长小组促进自我意识水平提升的过程评估总结 | 第57-59页 |
| 5 流动儿童自我意识提升情况的效果分析 | 第59-68页 |
| 5.1 成长小组促进流动儿童自我认识的结果评估 | 第59-61页 |
| 5.2 成长小组促进流动儿童自我体验的结果评估 | 第61-62页 |
| 5.3 成长小组促进流动儿童自我调节的结果评估 | 第62-63页 |
| 5.4 流动儿童自我意识水平整体提升情况 | 第63-66页 |
| 5.5 成长小组促进流动儿童自我意识水平提升的效果总结 | 第66-68页 |
| 6 结论与讨论 | 第68-72页 |
| 6.1 结论 | 第68-69页 |
| 6.2 讨论与反思 | 第69-70页 |
| 6.3 研究局限及发展空间 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录 | 第79-85页 |
| 附件1 儿童自我意识量表 | 第79-82页 |
| 附件2 小组带领者给你的感受 | 第82页 |
| 附件3 小组开展过程给你的感受 | 第82-83页 |
| 附件4 需求评估访谈提纲 | 第83-84页 |
| 附件5 结果评估访谈提纲 | 第84页 |
| 附件6 过程评估观察提纲 | 第84页 |
| 附件7 访谈记录表 | 第84-85页 |
