| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.3.1 关于体育课程的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 网球课程的研究 | 第14-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-54页 |
| 3.1 河南省高校体育院系网球专修课课程目标现状分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 网球专修课程目标明确程度的分析 | 第22-23页 |
| 3.1.2 网球专修课对学生培养定位分析 | 第23页 |
| 3.1.3 网球专修课程对学生能力的培养分析 | 第23-25页 |
| 3.2 河南省高校体育院系网球专修课课程教学现状分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 各学校网球专修课开课时间分析 | 第25页 |
| 3.2.2 网球专修课课时安排分析 | 第25-26页 |
| 3.2.3 网球专修课教学内容分析 | 第26-28页 |
| 3.2.4 当前网球专修课课程教学方法使用分析 | 第28-29页 |
| 3.2.5 多媒体教学方法在网球专修课中使用分析 | 第29-31页 |
| 3.3 河南省高校体育院系网球专修课教师的基本现状分析 | 第31-33页 |
| 3.3.1 网球专修课教师的基本情况 | 第31-32页 |
| 3.3.2 教师的运动水平分析 | 第32页 |
| 3.3.3 网球专修课教师教学计划完成情况分析 | 第32-33页 |
| 3.3.4 网球专修课教师网球培训情况分析 | 第33页 |
| 3.4 河南省高校体育院系网球专修课课程评价现状分析 | 第33-35页 |
| 3.4.1 网球专修课课程评价的基本结构 | 第34页 |
| 3.4.2 学生对网球专修课课程评价满意度的分析 | 第34-35页 |
| 3.5 河南省高校体育院系网球专修课程优化研究 | 第35-54页 |
| 3.5.1 河南省高校体育院系网球专修课课程目标的优化 | 第35-39页 |
| 3.5.2 河南省高校体育院系网球专修课教学及内容的优化 | 第39-43页 |
| 3.5.3 河南省高校体育院系网球专修课程教学方法的优化 | 第43-47页 |
| 3.5.4 河南省高校体育院系网球专修课师资队伍的优化及继续教育 | 第47-50页 |
| 3.5.5 河南省高校体育院系网球专修课课程评价的优化与完善 | 第50-52页 |
| 3.5.6 网球专修课程各要素之间的相互影响及有效配合 | 第52-54页 |
| 4 结论与建议 | 第54-56页 |
| 4.1 结论 | 第54页 |
| 4.2 建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第74页 |
