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激发女大学生体育学习动机的实验研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-13页
1 前言第13-14页
   ·选题依据第13页
   ·研究目的、意义第13-14页
     ·研究目的第13-14页
     ·研究意义第14页
2 文献综述第14-30页
   ·概念界定第14-18页
     ·动机、学习动机第14页
     ·内部动机和外部动机第14-17页
     ·教学方法第17-18页
   ·相关动机激发方法的理论基础第18-22页
     ·需要层次理论第18-19页
     ·成就动机理论第19-21页
     ·认识性好奇第21页
     ·外在诱因观点第21-22页
   ·相关的教学方法理论基础第22-25页
     ·体育教学法第22页
     ·传统教学法第22-23页
     ·激励教学法第23-25页
     ·查阅以上资料得到的启示第25页
   ·相关动机的研究现状第25-30页
     ·体育学习动机的研究现状第25-28页
     ·高校女生体育学习动机的研究现状第28-29页
     ·查阅以上文献得到的启示第29-30页
3 研究对象与方法第30-41页
   ·研究对象第30页
   ·研究方法第30-41页
     ·文献资料法第32页
     ·问卷调查法第32-36页
     ·教学实验法第36-41页
     ·数理统计法第41页
4 结果与分析第41-58页
   ·实验前测结果第41-43页
     ·实验前1-5班内部动机测试结果第41-43页
     ·实验前1-5班技术考核结果第43页
   ·实验结果及讨论第43-53页
     ·实验结果第43-48页
     ·结果讨论第48-53页
   ·验证实验结果及讨论第53-58页
     ·实验结果第53-56页
     ·结果讨论第56-58页
5 结论与建议第58-59页
   ·结论第58页
   ·建议第58-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-62页
附录第62-71页
 附录A 第一轮专家意见征询表第62-64页
 附录B 第二轮转机意见征询表第64-65页
 附录C 内部动机问卷调查表第65-67页
 附录D 体育学习效果问卷调查表第67-68页
 附录E 排球传垫球考试评分标准第68-69页
 附录F 实验组教案模式第69-70页
 附录G 对照组教案模式第70-71页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第71页

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