基于共词分析的中美智慧教育研究动态比较研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 论文研究流程和研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 论文研究流程 | 第15-16页 |
| 1.3.2 论文用到的研究方法 | 第16页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第16-18页 |
| 2 相关理论与技术综述 | 第18-25页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-19页 |
| 2.1.1 智慧教育 | 第18-19页 |
| 2.1.2 关键词词频统计 | 第19页 |
| 2.1.3 共词的含义 | 第19页 |
| 2.2 共词分析的基本原理及研究过程 | 第19-23页 |
| 2.2.1 共词分析的基本原理 | 第19-20页 |
| 2.2.2 共词分析的研究过程 | 第20-23页 |
| 2.3 相关软件简介 | 第23-25页 |
| 3 智慧教育的关键词分析及共词矩阵的设计 | 第25-29页 |
| 3.1 研究文献的来源与选取 | 第25页 |
| 3.2 高频关键词的选定及频率确定 | 第25-27页 |
| 3.2.1 中国文献关键词的选定及频率确定 | 第25-27页 |
| 3.2.2 美国文献关键字的选定及频率确定 | 第27页 |
| 3.3 共词矩阵的设计 | 第27-29页 |
| 4 中美智慧教育研究的共词关联分析 | 第29-49页 |
| 4.1 中美智慧教育研究的因子分析 | 第29-37页 |
| 4.2 中美智慧教育研究的聚类分析 | 第37-42页 |
| 4.3 中美智慧教育研究的多维尺度分析 | 第42-46页 |
| 4.4 中美智慧教育研究的共词图谱分析 | 第46-49页 |
| 5 中美智慧教育研究的主题及热点分析 | 第49-57页 |
| 5.1 中美智慧教育研究主题概括 | 第49-53页 |
| 5.2 中美智慧教育研究目前研究重点 | 第53-55页 |
| 5.3 中美智慧教育研究未来研究趋势 | 第55-57页 |
| 6 总结 | 第57-58页 |
| 6.1 存在的问题 | 第57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
