| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第9-13页 |
| 一、选题缘由 | 第9-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 概念界定 | 第13-15页 |
| 一、文化 | 第13页 |
| 二、文化传承 | 第13页 |
| 三、少数民族社区教育 | 第13-15页 |
| 第三节 研究综述 | 第15-20页 |
| 一、少数民族传统文化保护和传承研究现状 | 第15-18页 |
| 二、少数民族社区教育研究现状 | 第18-19页 |
| 三、评论 | 第19-20页 |
| 第四节 研究内容及方法 | 第20-21页 |
| 一、研究内容 | 第20页 |
| 二、主要研究方法 | 第20-21页 |
| 第五节 研究难点及创新点 | 第21-23页 |
| 一、研究难点 | 第21页 |
| 二、研究创新点 | 第21-23页 |
| 第二章 哨冲镇花腰刺绣传承原生命力 | 第23-33页 |
| 第一节 哨冲镇花腰刺绣的属性 | 第23-25页 |
| 一、彝族刺绣 | 第23-24页 |
| 二、花腰刺绣纹样 | 第24-25页 |
| 三、花腰刺绣色彩 | 第25页 |
| 第二节 哨冲镇花腰刺绣步骤及针法 | 第25-27页 |
| 一、花腰刺绣步骤 | 第26页 |
| 二、花腰刺绣针法技艺 | 第26-27页 |
| 第三节 哨冲镇花腰刺绣的意义 | 第27-29页 |
| 一、款式变化及其意义 | 第27-28页 |
| 二、色彩元素及蕴意 | 第28-29页 |
| 三、图案选择及其寓意 | 第29页 |
| 第四节 哨冲镇花腰刺绣的意义与花腰刺绣传承原生命力 | 第29-33页 |
| 一、美化功能 | 第29-30页 |
| 二、评价功能 | 第30-31页 |
| 三、寓情功能 | 第31页 |
| 四、创收功能 | 第31-33页 |
| 第三章 哨冲镇花腰刺绣传承中的社区教育 | 第33-46页 |
| 第一节 哨冲镇花腰刺绣认同意识传承中的社区教育 | 第34-38页 |
| 一、教育内容 | 第34-35页 |
| 二、教育对象 | 第35页 |
| 三、教育方式 | 第35-38页 |
| 第二节 哨冲镇花腰刺绣技艺传承中的社区教育 | 第38-40页 |
| 一、教授者与承接者 | 第38-39页 |
| 二、教育内容 | 第39页 |
| 三、教育方式 | 第39页 |
| 四、制约花腰刺绣技艺传承因素分析 | 第39-40页 |
| 第三节 哨冲镇花腰刺绣传承的外部环境因素 | 第40-46页 |
| 一、经济条件 | 第40-42页 |
| 二、政治条件 | 第42-43页 |
| 三、文化条件 | 第43页 |
| 四、花腰刺绣传承的外部环境对内部要素的影响 | 第43-46页 |
| 第四章 思考：哨冲镇社区教育发展策略及启示 | 第46-57页 |
| 第一节 内部要素影响下少数民族社区教育发展策略思考 | 第46-53页 |
| 一、教育目的 | 第46-47页 |
| 二、教育内容 | 第47-51页 |
| 三、教育对象 | 第51页 |
| 四、教育手段 | 第51-52页 |
| 五、师资队伍建设 | 第52-53页 |
| 第二节 政治因素影响下的少数民族社区教育发展策略思考 | 第53-54页 |
| 第三节 经济因素影响下的社区教育发展策略思考 | 第54-55页 |
| 第四节 文化因素影响下的少数民族社区教育发展策略思考 | 第55-57页 |
| 第五章 总结 | 第57-60页 |
| 一、原动力：满足社区成员生活需要 | 第57页 |
| 二、充分条件：少数民族社区教育内部要素间的相互统一 | 第57-58页 |
| 三、必要条件：少数民族社区教育内部要素与外部要素间的结合 | 第58页 |
| 四、研究存在的不足 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
