Acknowledgements | 第5-6页 |
Abstract in Chinese | 第6-7页 |
Abstract in English | 第7页 |
Introduction | 第9-11页 |
Chapter 1 Literature Review of Curriculum Integration | 第11-15页 |
1.1 Interpretations of Curriculum Integration | 第11-13页 |
1.1.1 Fogarty’s Models | 第11-12页 |
1.1.2 Drake’s Frameworks | 第12页 |
1.1.3 Beane’s Definition | 第12-13页 |
1.1.4 Significance and Functions of Curriculum Integration | 第13页 |
1.2 Reflection | 第13-15页 |
Chapter 2 Application of Curriculum Integration | 第15-18页 |
2.1 Eliminating the Confusion | 第15-16页 |
2.2 Establishing the Case | 第16-18页 |
Chapter 3 Necessity of English Curriculum Integration | 第18-32页 |
3.1 The Internal Areas | 第18-28页 |
3.1.1 Reflecting the Nature of Language and Language Learning | 第18-20页 |
3.1.2 Facilitating Second Language Acquisition | 第20-25页 |
3.1.2.1 Creating More Comprehensible Input | 第21-22页 |
3.1.2.2 Lowering Affective Filter | 第22-23页 |
3.1.2.3 Enhancing Interaction | 第23-24页 |
3.1.2.4 Increasing Comprehensible Output | 第24-25页 |
3.1.3 Integrating Multiple Intelligences | 第25-27页 |
3.1.4 Developing Intercultural Communicative Competence | 第27-28页 |
3.2 The External Areas | 第28-32页 |
3.2.1 Reforming the Curriculum Setup | 第28-30页 |
3.2.2 Meeting the Market Demand | 第30页 |
3.2.3 Optimizing the Resources | 第30-32页 |
Chapter 4 Practicability of English Curriculum Integration | 第32-45页 |
4.1 Integrating Technology into Curriculum | 第32-33页 |
4.2 A Survey | 第33-45页 |
4.2.1 Background | 第34页 |
4.2.2 Objectives | 第34页 |
4.2.3 Subjects | 第34-35页 |
4.2.4 Survey Instrument | 第35页 |
4.2.5 Survey Results | 第35-41页 |
4.2.5.1 Results of Section 1 | 第35-37页 |
4.2.5.2 Results of Section 2 | 第37-39页 |
4.2.5.3 Results of Section 3 | 第39-41页 |
4.2.6 Data Analysis | 第41-44页 |
4.2.6.1 The First Section | 第41-42页 |
4.2.6.2 The Second Section | 第42-43页 |
4.2.6.3 The Third Section | 第43-44页 |
4.2.7 Summary and Implication | 第44-45页 |
Chapter 5 Conclusion | 第45-47页 |
Bibliography | 第47-51页 |
Appendix A | 第51-54页 |
Appendix B | 第54-55页 |