| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-41页 |
| 3.1 体育舞蹈项目特点分析 | 第15-17页 |
| 3.1.1 体育舞蹈分类及风格特点 | 第15-16页 |
| 3.1.2 体育舞蹈竞赛特点 | 第16页 |
| 3.1.3 体育舞蹈开展形式多样 | 第16-17页 |
| 3.2 北京体育院校表演专业体育舞蹈专项学生职业生涯规划的情况分析 | 第17-22页 |
| 3.2.1 选择专项的原因 | 第17-18页 |
| 3.2.2 对职业生涯规划的认知 | 第18页 |
| 3.2.3 职业选择及相关因素 | 第18-20页 |
| 3.2.4 职业生涯规划实施情况 | 第20-22页 |
| 3.3 北京体育院校表演专业体育舞蹈专项学生职业生涯规划存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.3.1 对职业生涯规划相关概念理解不够深入 | 第23页 |
| 3.3.2 对职业生涯重视程度不够 | 第23-24页 |
| 3.3.3 自我能力评估不准确 | 第24页 |
| 3.3.4 对文化课程学习重视程度不够 | 第24页 |
| 3.3.5 对所学专项课程设置、学习内容、就业前景理解存在偏差 | 第24-25页 |
| 3.4 影响表演专业体育舞蹈专项学生职业生涯规划的因素 | 第25-35页 |
| 3.4.1 个人因素对职业生涯规划的影响分析 | 第25-30页 |
| 3.4.2 家庭因素对职业生涯规划的影响分析 | 第30-32页 |
| 3.4.3 学校教育对职业生涯规划的影响分析 | 第32-35页 |
| 3.5 完善表演专业体育舞蹈专项学生职业生涯规划的措施 | 第35-41页 |
| 3.5.1 学生的自我完善 | 第35-38页 |
| 3.5.2 注重家庭环境 | 第38-39页 |
| 3.5.3 学校教育应为重要保证 | 第39-41页 |
| 3.5.4 社会营造良好的就业环境 | 第41页 |
| 4 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件一 | 第47-50页 |
| 附件二 | 第50页 |
