高校官方微信对高校形象的传播研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 高校形象的传播总体研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 新媒体平台——高校官方微信研究 | 第13-15页 |
| 1.2.3 高校形象的传播符号学研究 | 第15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念及理论概述 | 第17-23页 |
| 2.1 形象概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 符号概念界定 | 第18-23页 |
| 2.2.1 索绪尔的能指与所指理论 | 第19页 |
| 2.2.2 罗兰·巴尔特的符号意指作用 | 第19-23页 |
| 第三章 高校官方微信抽样与数据统计 | 第23-33页 |
| 3.1 样本选取 | 第23-27页 |
| 3.2 数据统计 | 第27-33页 |
| 3.2.1 推送形式统计 | 第27-30页 |
| 3.2.2 推送话题统计 | 第30-33页 |
| 第四章 高校形象传播的符号形式分析 | 第33-41页 |
| 4.1 文字符号形式分析 | 第33-36页 |
| 4.1.1 推送标题中的高校形象传播 | 第33-35页 |
| 4.1.2 推送标题中的标点符号分析 | 第35-36页 |
| 4.2 图片符号形式分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 图片符号形式统计分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 图片符号形式传播内容分析 | 第37-39页 |
| 4.3 视频符号形式分析 | 第39-41页 |
| 第五章 高校形象传播的符号意涵分析 | 第41-55页 |
| 5.1 推送话题类型分析 | 第41-42页 |
| 5.2 知名栏目和校友:高校成就意涵的符号表达 | 第42-45页 |
| 5.3 高校校庆:仪式意涵的符号传播 | 第45-49页 |
| 5.3.1 高校校庆是一种仪式活动 | 第46-47页 |
| 5.3.2 校庆仪式活动中的符号传播 | 第47-49页 |
| 5.4 高校版《南山南》:形象意涵的符号传播 | 第49-55页 |
| 5.4.1 高校版《南山南》中的形象意涵 | 第50-53页 |
| 5.4.2 高校版《南山南》中的标识性符号 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第61页 |
