内蒙古高等教育政府供给问题研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| (一) 选题的背景与选题的意义 | 第11-12页 |
| 1. 选题的背景 | 第11页 |
| 2. 选题的意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究方法与研究内容 | 第15-16页 |
| 1. 研究方法 | 第15页 |
| 2. 研究内容 | 第15-16页 |
| (四) 创新点与不足 | 第16-17页 |
| 1. 创新点 | 第16页 |
| 2. 不足 | 第16-17页 |
| 一、相关概念界定及理论概述 | 第17-20页 |
| (一) 公共物品的概念及理论 | 第17-18页 |
| 1. 公共物品理论 | 第17页 |
| 2. 高等教育的准公共物品属性 | 第17-18页 |
| (二) 政府职能和政府供给理论 | 第18-20页 |
| 1. 政府职能理论 | 第18-19页 |
| 2. 政府供给理论 | 第19-20页 |
| 二、内蒙古高等教育政府供给现状及存在问题 | 第20-33页 |
| (一) 内蒙古高等教育政府供给现状 | 第20-23页 |
| (二) 内蒙古高等教育政府供给存在的问题 | 第23-33页 |
| 1. 高等教育供给总量不足 | 第23-25页 |
| 2. 高等教育供给质量不高 | 第25-26页 |
| 3. 高等教育供给结构不合理 | 第26-29页 |
| 4. 高等教育供给不均衡 | 第29-33页 |
| 三、内蒙古高等教育政府供给问题的原因分析 | 第33-39页 |
| (一) 对高等教育的理解偏失和轻视 | 第33-34页 |
| (二) 不健全的教育供给制度和监督机制的影响 | 第34-36页 |
| 1. 教育供给制度不健全 | 第34-35页 |
| 2. 监督机制不完善 | 第35-36页 |
| (三) 政府主导供给模式的弊端 | 第36-38页 |
| 1. 政府财政性投入不足 | 第36-37页 |
| 2. 以政府为主导制约多元供给 | 第37-38页 |
| (四) 政策差异及法律滞后制约高等教育供给 | 第38-39页 |
| 四、完善内蒙古高等教育政府供给的对策 | 第39-46页 |
| (一) 转变政府观念,提高公共服务意识 | 第39-41页 |
| 1. 树立正确的高等教育理念 | 第39-40页 |
| 2. 提高政府教育服务意识 | 第40-41页 |
| (二) 完善教育供给制度和监督机制 | 第41-42页 |
| 1. 进行教育供给制度改革 | 第41-42页 |
| 2. 建立健全教育供给监督机制 | 第42页 |
| (三) 强化服务职能,保障高等教育供给 | 第42-45页 |
| 1. 增加政府财政性投入 | 第42-43页 |
| 2. 促进高等教育多元化供给 | 第43-45页 |
| (四) 利用民族自治地方优惠政策增加供给 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
