高校技术转移系统的职能研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-38页 |
| 第一节 研究源起与意义 | 第12-14页 |
| 一、研究源起 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 技术转移综述 | 第14-30页 |
| 一、文献综述 | 第14-21页 |
| 二、述评 | 第21-25页 |
| 三、亟待进一步研究的问题 | 第25-30页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第30-33页 |
| 一、研究思路 | 第30-32页 |
| 二、研究内容 | 第32页 |
| 三、研究方法 | 第32-33页 |
| 第四节 主要创新点与不足 | 第33-38页 |
| 一、主要的创新点 | 第33-36页 |
| 二、不足之处 | 第36-38页 |
| 第二章 高校技术转移系统的结构 | 第38-68页 |
| 第一节 核心概念的引入 | 第38-50页 |
| 一、技术 | 第38-44页 |
| 二、技术转移 | 第44-48页 |
| 三、技术转移是技术创新的机制 | 第48-50页 |
| 第二节 技术转移的结构 | 第50-59页 |
| 一、分析结构 | 第50-54页 |
| 二、现实结构 | 第54-58页 |
| 三、技术转移是科学价值实现的通道 | 第58-59页 |
| 第三节 高校技术转移系统 | 第59-66页 |
| 一、高校技术转移是创新导向的技术历时性变革 | 第59-62页 |
| 二、高校技术转移系统是高校与技术创新系统的耦合 | 第62-64页 |
| 三、高校技术转移系统的主体 | 第64-66页 |
| 第四节 本章小结 | 第66-68页 |
| 第三章 高校职责的形态她变 | 第68-86页 |
| 第一节 高校职责的演进 | 第68-75页 |
| 一、高校与知识的共同演进 | 第68-72页 |
| 二、高校职责的生成 | 第72-75页 |
| 第二节 高校职责的历史形态 | 第75-79页 |
| 一、高校职责的多样形态 | 第75-77页 |
| 二、高校职责的传统形态 | 第77-78页 |
| 三、高校职责的创业形态 | 第78-79页 |
| 第三节 高校职责的全新形态 | 第79-84页 |
| 一、高校的全新地位 | 第80-83页 |
| 二、高校的技术转移职责初识 | 第83-84页 |
| 第四节 本章小结 | 第84-86页 |
| 第四章 CAS视域的高校技术转移系统职责 | 第86-110页 |
| 第一节 复杂适应性系统 | 第86-94页 |
| 一、复杂性研究的历程 | 第86-89页 |
| 二、系统与复杂性 | 第89-91页 |
| 三、复杂适应性系统理论 | 第91-94页 |
| 第二节 高校技术转移系统是一个复杂适应性系统 | 第94-99页 |
| 一、高校技术转移系统的复杂适应性形态 | 第94-97页 |
| 二、高校技术转移系统的复杂适应性结构 | 第97-99页 |
| 第三节 CAS视域的高校技术转移系统 | 第99-107页 |
| 一、高校技术转移系统的受限生成过程 | 第99-100页 |
| 二、高校在受限生成过程中的职责分解 | 第100-102页 |
| 三、CAS视域的高校技术转移系统职责的生成 | 第102-107页 |
| 第四节 本章小结 | 第107-110页 |
| 第五章 TH视域的高校技术转移办公室职责 | 第110-134页 |
| 第一节 三螺旋理论(TH)的经济学渊源 | 第110-115页 |
| 一、非均衡经济学的兴起 | 第110-113页 |
| 二、三螺旋理论的经济学渊源 | 第113-115页 |
| 第二节 螺旋理论与高校技术转移办公室 | 第115-124页 |
| 一、三螺旋理论 | 第115-120页 |
| 二、高校技术转移办公室 | 第120-124页 |
| 第三节 TH视域的高校技术转移办公室 | 第124-132页 |
| 一、高校技术转移办公室的逻辑结构 | 第124-125页 |
| 二、高校技术转移办公室的三螺旋形态 | 第125-129页 |
| 三、TH视域的高校技术转移办公室职责的生成 | 第129-132页 |
| 第四节 本章小结 | 第132-134页 |
| 第六章 高校技术转移系统的功能 | 第134-160页 |
| 第一节 高校技术转移系统的运作形态 | 第134-144页 |
| 一、高校技术转移系统的运作形态分类 | 第134-137页 |
| 二、高校技术转移系统的运作模式 | 第137-142页 |
| 三、高校技术转移系统的运作机制 | 第142-144页 |
| 第二节 高校技术转移系统的运作 | 第144-149页 |
| 一、知识的传输与流动 | 第144-145页 |
| 二、组织的重构与耦合 | 第145-146页 |
| 三、创新能力的转移与提升 | 第146-148页 |
| 四、创新文化的培育与传播 | 第148-149页 |
| 第三节 高校技术转移系统主要原作模式例举 | 第149-158页 |
| 一、美国斯坦福大学技术许可办公室案例 | 第150-152页 |
| 二、中国东南大学共建实体案例 | 第152-154页 |
| 三、美国麻省理工学院创新生态系统案例 | 第154-158页 |
| 第四节 本章 小结 | 第158-160页 |
| 第七章 高校技术转移系统的网络治理 | 第160-178页 |
| 第一节 治理与网络治理 | 第160-170页 |
| 一、管理的逻辑变更 | 第160-164页 |
| 二、技术转移的网络治理 | 第164-166页 |
| 三、高校技术转移系统的网络治理路径 | 第166-170页 |
| 第二节 比利时鲁汶大学联盟案例 | 第170-175页 |
| 一、案例形态 | 第171页 |
| 二、治理结构 | 第171-174页 |
| 三、治理特征 | 第174-175页 |
| 第三节 高校技术转移系统的网络治理对策 | 第175-177页 |
| 一、技术转移系统网络的构建 | 第175-176页 |
| 二、治理导向政策环境的培育 | 第176-177页 |
| 三、高校在科技治理中地位的进一步提升 | 第177页 |
| 第四节 本章小结 | 第177-178页 |
| 结论 | 第178-180页 |
| 一、技术转移与技术创新关系的重新界定 | 第178页 |
| 二、高校技术转移系统的定义 | 第178页 |
| 三、高校职责的综合观 | 第178-179页 |
| 四、技术转移与高校职能的共同演进 | 第179页 |
| 五、高校是科技治理的主体 | 第179-180页 |
| 参考文献 | 第180-192页 |
| 攻博期间科研情况明细 | 第192-194页 |
| 致谢 | 第194页 |
