| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 研究目标、内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 基本概念与理论基础 | 第19-25页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第19-22页 |
| 2.2 主要理论基础 | 第22-25页 |
| 第三章 基于任务驱动的中师生自主学习能力的培养模式 | 第25-29页 |
| 3.1 中师生及中师计算机课程的特点 | 第25-27页 |
| 3.2 中师生自主学习能力的培养模式 | 第27-29页 |
| 第四章 任务的选择及其实现方式的设计 | 第29-35页 |
| 4.1 任务的选择与设计 | 第29-30页 |
| 4.2 任务实现方式设计 | 第30-33页 |
| 4.3 评价方法的设计 | 第33-35页 |
| 第五章 基于任务驱动培养中师生自主学习能力的教学实验 | 第35-47页 |
| 5.1 教学实验的准备工作 | 第35-38页 |
| 5.2 教学实验的过程 | 第38-40页 |
| 5.3 教学实验结果分析 | 第40-47页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第47-49页 |
| 6.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 6.2 不足 | 第48页 |
| 6.3 展望 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 1 | 第53-55页 |
| 附录 2 | 第55-57页 |
| 附录 3 | 第57-59页 |
| 附录 4 | 第59-61页 |
| 附录 5 | 第61-63页 |
| 附录 6 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |