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不同动作程序视角下篮球教学的背景干扰效应研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
1 前言第10-11页
    1.1 选题依据第10页
    1.2 研究意义及目的第10-11页
2 文献综述第11-17页
    2.1 背景干扰相关概念第11-12页
    2.2 背景干扰效应的提出第12页
    2.3 国内外研究现状第12-17页
        2.3.1 国外研究现状第12-15页
        2.3.2 国内研究现状第15-17页
3 研究对象及研究方法第17-24页
    3.1 研究对象第17页
    3.2 研究方法第17-24页
        3.2.1 文献资料法第17页
        3.2.2 数理统计法第17页
        3.2.3 专家访谈法第17页
        3.2.4 实验法第17-24页
            3.2.4.1 实验对象的选取第18页
            3.2.4.2 实验前受试对象基本情况的差异性检验第18-19页
            3.2.4.3 实验前受试对象身体素质差异性检验第19-20页
            3.2.4.4 实验任务第20-21页
            3.2.4.5 实验流程第21-23页
            3.2.4.6 实验测试第23-24页
4 实验结果分析第24-44页
    4.1 技能习得阶段测试结果分析第24-31页
        4.1.1 不同练习组间原地单手肩上投篮测试结果分析第24-27页
        4.1.2 不同练习组间行进间高手抛投测试结果分析第27-29页
        4.1.3 不同练习组间运球急停跳投测试结果分析第29-30页
        4.1.4 不同练习组间测试总成绩结果分析第30-31页
    4.2 技能保持测试结果分析第31-38页
        4.2.1 不同练习组间原地单手肩上投篮测试结果分析第31-33页
        4.2.2 不同练习组间行进间高手抛投测试结果分析第33-35页
        4.2.3 不同练习组间行运球急停跳投测试结果分析第35-37页
        4.2.4 不同练习组间测试总成绩结果分析第37-38页
    4.3 技能迁移测试结果分析第38-44页
        4.3.1 不同练习组间原地单手肩上投篮测试结果分析第38-40页
        4.3.2 不同练习组间行进间高手抛投测试结果分析第40-41页
        4.3.3 不同练习组间行运球急停跳投测试结果分析第41-43页
        4.3.4 不同练习组间测试总成绩结果分析第43-44页
5 讨论与分析第44-47页
6 结论与建议第47-50页
    6.1 结论第47-48页
    6.2 建议第48-50页
7 参考文献第50-54页
附录第54-55页
攻读学位期间发表的学术论著第55-56页
致谢第56页

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