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基于组织认同的大学生思想引领工作创新研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第1章 绪论第9-18页
    1.1“组织认同下大学生思想引领工作创新”研究的背景及价值第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究的理论意义第10页
        1.1.3 研究的实践价值第10-11页
    1.2“组织认同下大学生思想引领工作创新”研究的现状述评第11-13页
        1.2.1 组织认同研究国内处于起步阶段,但渐为学术界所认识和重视第11-12页
        1.2.2 思想引领工作研究视角多样,但大部分研究视角较为陈旧且相互重复第12页
        1.2.3 组织认同是研究大学生思想引领工作创新的新切入点第12-13页
    1.3“组织认同下大学生思想引领工作创新”研究的思路和创新第13-15页
        1.3.1“组织认同下大学生思想引领工作创新研究”拟解决的问题第13页
        1.3.2“组织认同下大学生思想引领工作创新研究”的方法和思路第13-15页
        1.3.3“组织认同下大学生思想引领工作创新研究”的主要创新点第15页
    1.4 相关概念的界定第15-18页
        1.4.1“认同理论”与“组织认同理论”第15-16页
        1.4.2“组织认同”与“个体组织化”第16页
        1.4.3 思想引领第16-18页
第2章 组织认同与思想引领的逻辑关联第18-22页
    2.1 组织认同的内涵和本质第18-19页
        2.1.1 组织认同的内涵第18-19页
        2.1.2 组织认同的本质第19页
    2.2 思想引领工作的组织认同本质第19-22页
        2.2.1 思想引领工作是以组织认同为目标的引领第19-20页
        2.2.2 思想引领工作过程与组织认同实现过程的一致性第20-21页
        2.2.3 思想引领工作遵循着个体组织化的规律第21-22页
第3章 组织认同下大学生思想引领工作的困境及归因分析第22-29页
    3.1 思想引领的“组织认同效果”呈现低效性第22-24页
        3.1.1 从理论角度看:群体同质化与主导价值静态化导致思想引领的非发展性第22-23页
        3.1.2 从现实背景看:经济全球化与信息技术化导致思想引领工作极具挑战性第23-24页
    3.2 组织认同视野下大学生思想引领工作过程呈现难控性第24-26页
        3.2.1 基于大学生组织化的内在规定下思想引领工作要素的变奏性第24-25页
        3.2.2 基于大学生组织化的外在形态下思想引领工作内容的庞杂性第25页
        3.2.3 基于大学生个体组织化衍变异化下思想引领工作机制的欠缺性第25-26页
    3.3 组织认同视野下思想引领工作方法呈现待臻美状第26-29页
        3.3.1 思想引领工作要素多变性决定了现行思想引领工作方法缺乏针对性第26-27页
        3.3.2 思想引领工作内容庞杂性决定了现行思想引领工作方法缺乏综合性第27页
        3.3.3 思想引领工作机制欠缺决定了现行思想引领工作方法缺乏创新性第27-29页
第4章 组织认同下大学生思想引领工作的创新路径分析第29-36页
    4.1 确立以“发展”为导向的思想引领目标体系第29-30页
        4.1.1 着力于党、团组织及社会其他良性组织的“三性”建设第29-30页
        4.1.2 致力于充分尊重着个体差异性的党、团组织及自组织的管理第30页
    4.2 优化以“认同”为要义的大学生思想引领的工作系统第30-33页
        4.2.1 以大局为本,构建思想引领工作的组织合力第31页
        4.2.2 以现实为基,注重“调查研究”与“分类引导”的结合第31-32页
        4.2.3 以学生为主,注重“需求服务”与“层次引导”相结合第32-33页
        4.2.4 以机制为辅,建立合理的身份形成机制和交换机制第33页
    4.3 制定以“创新”为核心的大学生思想引领工作的方法第33-36页
        4.3.1 运用系统认识的方法以增强大学生思想引领工作的科学性第33-34页
        4.3.2 利用体系支撑的方法以建立良性的思想引领的支撑体系第34-35页
        4.3.3 建立反馈调节和检测评估方法以提高思想引领工作的质量第35-36页
第5章 结局和展望第36-38页
致谢第38-39页
参考文献第39-40页

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