| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第5-7页 |
| 第一章 美育功能在儿童书籍设计中的重要性 | 第7-11页 |
| 第一节 儿童美育的功能 | 第7-8页 |
| 第二节 国内儿童美育现状 | 第8-9页 |
| 第三节 儿童书籍设计与儿童美育功能 | 第9-11页 |
| 第二章 儿童书籍设计与儿童美育功能的整体性呈现 | 第11-17页 |
| 第一节 小学美术教材现状分析 | 第11-13页 |
| 第二节 国外美术课程对儿童书籍设计的启发 | 第13-14页 |
| 第三节 小学美术教材设计中的美育元素探寻 | 第14-17页 |
| 第三章 儿童美育与小学美术教材设计实践 | 第17-26页 |
| 第一节 美育“怡情”功能的呈现——从审美感受出发的小学美术教材设计 | 第17-21页 |
| 第二节 小学美术教材设计实例简介 | 第21-24页 |
| 第三节 美育“养性”功能的呈现——以人格完善为目标的小学美术教材设计 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 注释与参考文献 | 第27-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 附件 | 第32-41页 |