| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、当代大学生信仰教育的选题意义 | 第8-9页 |
| 二、当代大学生信仰教育研究的现状 | 第9-12页 |
| (一) 国内研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、当代大学生信仰教育研究的基本思路和方法 | 第12页 |
| (一) 当代大学生信仰教育研究的基本思路 | 第12页 |
| (二) 当代大学生信仰教育研究的主要方法 | 第12页 |
| 四、本文的创新之处 | 第12-13页 |
| 注释 | 第13-14页 |
| 第二章 信仰教育的基本内涵及其价值 | 第14-23页 |
| 一、信仰的内涵 | 第14-18页 |
| (一) 信仰的含义及其功能 | 第14-17页 |
| (二) 信仰与其他相关概念的区别 | 第17-18页 |
| 二、信仰教育的内涵及其基本特点 | 第18-20页 |
| (一) 信仰教育的含义 | 第18-19页 |
| (二) 信仰教育的特点 | 第19-20页 |
| 三、当代大学生信仰教育的价值体现 | 第20-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 第三章 当代大学生信仰教育的现状分析 | 第23-33页 |
| 一、当代大学生信仰的基本状况 | 第23-26页 |
| (一) 当前大学生信仰状况调查 | 第23-25页 |
| (二) 当代大学生信仰呈现的整体特征 | 第25-26页 |
| 二、当代大学生信仰教育面临的挑战 | 第26-29页 |
| (一) 全球化对大学生信仰教育的挑战 | 第26-27页 |
| (二) 市场经济对大学生信仰教育的挑战 | 第27-28页 |
| (三) 科学技术对大学生信仰教育的挑战 | 第28页 |
| (四) 网络环境对大学生信仰教育的挑战 | 第28-29页 |
| 三、当代大学生信仰教育存在的问题 | 第29-32页 |
| (一) 重视程度不够 | 第29-30页 |
| (二) 教育手段单一 | 第30-31页 |
| (三) 教育内容抽象 | 第31页 |
| (四) 教育环境复杂 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 第四章 当代大学生信仰教育的对策探究 | 第33-49页 |
| 一、明确信仰教育理念 | 第33-34页 |
| 二、改进信仰教育方式 | 第34-37页 |
| (一) 信仰教育方法的多样性 | 第34-36页 |
| (二) 信仰教育课堂的隐性方式 | 第36-37页 |
| 三、拓宽信仰教育渠道 | 第37-42页 |
| (一) 营造和谐健康的校园文化 | 第37-39页 |
| (二) 加强网络信仰教育阵地建设 | 第39-41页 |
| (三) 增强学生党、团组织的影响力 | 第41-42页 |
| 四、建构信仰教育新模式 | 第42-48页 |
| (一) 信仰教育模式及主体间性合力模式的内涵 | 第42页 |
| (二) 当代大学生信仰教育主体间性合力模式的构建原则 | 第42-44页 |
| (三) 当代大学生信仰教育主体间性合力模式的结构内容 | 第44-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |